2014北 京版数学二上《除法的初步认识》word教案.docVIP

除法的初步认识教学目标　　1．使学生知道把一个数量按照每几个分成一份求能分多少份，也是除法　　2．使学生知道：这种除法怎样用除法算式表示教学重点　　使学生明确把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份．并能知道这种方法怎样用算式来表示教学难点　　理解除法的含义教具学具准备　　教师、学生准备6个村和3个盘的图片、12根小棒、12个小圆片、6支铅笔教学步骤　　一、铺垫孕伏．　　1．导入课题．今天我们继续学习除法．板书：除法的初步认识　　2．师生分铅笔，初步感知分的方法　　（1）教师拿出6支铅笔，先向学生明确：要把这6支铅笔分给一些同学，每个同学给2支，可以分给几个同学？接着教师让学生细心观察老师是怎么分的．使学生知道，教师把铅笔先拿2支分给一个同学（教师要同时拿2支给一个同学），再拿2支分给一个同学，最后又拿2支分给一个同学，也就是每2支分给一个同学．分完后问学生：分给了几个同学？学生观察出：6支铅笔，每个同学2支，可以分给3个同学　　（2）让学生想想刚才是怎样分的？同桌互相说一说　　二、探究新知．　　1．教学例4，学生初步认识第二种分法．　　（1）教师要求学生拿出8个小圆片，按每2个放一堆，看看能分几堆？　　（2）学生边说边操作，教师巡视，对操作错误的学生给予个别指导　　（3）教师演示课件“除法的初步认识”　　2．教学例5．　　（1）出示书上例5，