角色冲突高职教师职业倦怠现象的一种社会学分析铁桂娟.pdfVIP

第6 期 天津市教科院学报 No.6 2011 年12 月 Journal of Tianjin Academy of Educational Science Dec.2011 【职业教育研究】 角色冲突：高职教师职业倦怠现象的一种社会学分析 铁桂娟 （广西师范大学教育科学学院，广西 桂林541006） ［摘 要］职业倦怠是指个体在不能顺利应对压力体验下所产生的情绪、态度和行为的耗竭状态，主要表现为情绪 衰竭、去个性化和个人成就感降低；角色是指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模 式的总和。角色冲突是发展到一定程度的角色失调,在角色之间或内部发生矛盾、对立，妨碍角色扮演的顺利进行。文 章在对职业倦怠与角色冲突概念进行解释的基础上，对高职教师角色冲突与职业倦怠关系进行了简单分析，最后列 举了由角色冲突引发的高职教师职业倦怠的表现，以