山东人民版 思品六下《世界有多大》教学设计.docVIP

《世界有多大》教学设计 诸城市实验小学 邬秀玲 教材分析： 课本首先提供了一张世界政区图，这是帮助学生认识世界的工具。从世界政区图上，可以找到大洲和大洋，查找世界上200多个国家和地区。引导学生认识图例，掌握必要的看图技能。 本主题设置了两个主题活动：“大洲和大洋”、“国家有多少”。 “大洲和大洋”涉及到地理方面的常识。教材首先以简明的语言介绍了地球上海陆分布的情况，简要说明什么是大洲，并提供“东西半球图”，有助于学生查找和认识大洲、大洋的位置、面积等。设置讨论情景图，旨在引导学生围绕本主题提出感兴趣的问题，并通过上网、看书等途径搜集资料，展开研究。课本以学生小组讨论交流的形式展示课前查阅的资料：1、大洲和大洋方面的资料。2、世界地形（高山、沙漠、平原、盆地）的图片。3、“世界地形之最”。 “国家有多少”是本课的第二个主题，学生在了解大洲大洋及世界地形之后，自然产生了解地球上国家的分布情况的愿望，学习内容与前一主题相承接。 课本呈现一幅讨论图，几名学生边观察世界地图，边提出自己想研究的问题。课本也正是围绕这几个问题，以范例的形式呈现了几组资料。在具体的教学过程中，我引导学生开拓思路，拓展问题，并展开研究。让学生在边游戏边学习的过程中把知识掌握。 教学目标： 利用世界地图，查找大洲和大洋，了解世界的海陆分布特征。 能在地图上识别大陆、岛屿、大洲、大洋及主要地形等基本常识。 利用世