江苏版必修 二7.1《开普勒行星运动定律万有引力》WORD教案01.docVIP

《万有引力定律》教学案 教学目标： 一、知识与技能 1．了解万有引力定律得出的思路和过程，会推导万有引力定律． 2．知道任何物体间都存在着万有引力，且遵守相同的规律． 3．知道万有引力常量的大小和意义． 二、过程与方法 1．使学生能够应用万有引力定律解决实际问题，建立理想模型处理问题． 2．引导学生科学地、系统地思考万有引力的作用和决定引力大小的因素． 三、情感态度与价值观 1．由人类对天体运动的探索过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度． 2．通过牛顿在前人基础上发现万有引力定律的过程，说明科学研究的长期性、连续性及艰巨性，渗透科学发现的方法论教育． 教学重点难点： 重点：万有引力定律的内容及数学表达式． 难点：万有引力定律发现的思路． 教学过程： 新课教学 1．学生行星做圆周（椭圆）运动向心力的来源． 2．组织学生讨论交流 （ 1 ）为 什么苹果从树上落向地面而不飞向天空？苹果做什么运动？ （ 2 ）为 什么月亮不会落到地球的表面，而是绕地球运动？ （ 3 ）在地面上很高的地方，重力并没有明显减弱，因此重力能延伸到离地球很远的空间，那么月球受到重力作用吗？ 苹果树上的苹果相对地球静止，因此会落到地面；若月球相对地球静止，月球也将像苹果一样落回地面，月球在地面上空相对地球运动具有速度，没有落回地面，同样在月球处的苹果若具有与月球一样的运动