沪教版数学 四上《四舍五入法》教学设计.docVIP

四舍五入法 教学内容： 上海市小学数学新教材试验本第七册第26、27页。 教学目标： 1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数； 2、会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数。 教学重点： 通过观察、比较得出找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。 教学过程： 复习引入。 1、6×28的积大约是多少？为什么？ 2、说说524、584相邻的整百数各是多少？又最接近哪个整百数？为什么？ 3、引出课题：凑整（板书） 二、分层学习。 （一）相邻的整万数。 1、写出与a、b、c、d相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。 （1）写一写：它们分别接近哪两个整万数？并写出相应的整万数。 （2）说一说：它们分别最接近哪个整万数？你是怎么想的？ 2、写出与下列各数相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。 （1）试写出与24975相邻的整万数。 （2）组织学生讨论：如何找到与它最接近的整万数？ （3）写一写：与325841 、7893201相邻的整万数。 （4）引导学生归纳：如何找出与一个数最接近的整万数？ （5）口答：说出与下列数最接近的整万数，并说明理由。 36937 872098 （二）相邻的整十万数。 1、以上题中“872098”为例 ： （1）写一写：它接近哪两个整十万数