沪教版数学 四上《大数的认识》第三课时教学设计.docVIP

（沪教版）四年级数学上册教案 大数的认识第三课时 教学内容： 大数的认识p14～15 教学目标： 知识与技能： 1.掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。 2.掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的写法． 过程与方法： 通过辨析比较能够正确掌握大数的有关知识点。 情感态度与价值观： 培养学生逐步形成比较、分析的思维能力。 教学重难点： 中间、末尾有零的大数的读写 教学准备： 课件、练习纸 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、常规积累 1．请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的。 2．读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。 659200 230060400 3．写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。 七 七十 七百零八 4．根据学生回答，复习万以内数的写法（板书） 学生回答整理出数位表。 学生个别准备，集体反馈 总结：（1）从高位起，按照数位顺序写； （2） 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几… （3）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。 引导学生小结：整万的数的写法。 通过对数位顺序表的复习，梳理知识结构。 二、大数的读写、大数的比较大小 （一）学习新知 1.谈话导入：我们已经学会了万以内数的写法，今天我们就来学习亿以内的数的写法。（板书课题） 2.学习写整