苏科版生物 八上第1节《人体的神经调节》word教案一.docVIP

人体的神经调节 教材分析 学习目标 1、认知目标 ①描述神经元的结构、功能和分布； ②描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能； ③说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。 2、技能目标 ①练习使用显微镜； ②能够进行膝跳反射的操作； ③初步尝试测定反射的时间的长短（通过比较长度）。 3、情感态度与价值观 ①体验膝跳反射的过程； ②参与反射时间的测量。 重点和难点 重点 1、认知重点 ①神经系统的组成和功能； ②神经元的结构特征以及功能特征； ③神经调节的基本方式。 2、技能重点 ①练习使用显微镜 ②对膝跳反射过程的体验。 3、情感重点 体验膝跳反射的过程。 难点 ①神经元的结构特征； ②反射弧的结构。 课前准备 教师：制作相关的幻灯片。 课时分配 2课时 教学过程设计 学习内容 学生活动 教师活动 第1课时 章引言 讲述：我们人体新陈代谢、生长、发育、运动等生命活动的正常进行，与人体自身的调节功能有关。 节引言 讲述：天气冷了，而你穿的衣服又太少，你会不由自主地发抖，天气热了，你面色发红，汗流夹背。外面的环境发生了变化，我们人体会作出相应的反应，以适应外界的环境。这些就是神经系统所进行的调节作用。 神经系统的组成 观察图`15-3人体神经系统的组成模式图。 小组讨论。 小组间交流。 提出问题：那么神经系统是由哪几部分