青岛版科学 四上《水流有力量》教学实录.docVIP

17水流力量《水流力量》是年级上册的第课。 1、能够对观察到的现象提出猜想和假设；能够采用简单的仪器进行水流是否有力量的观察、实验，采集数据并做简单的记录。 2、在探究水的力量的过程中体现合作与交流；通过实验体验科学探究要尊重证据。 3、知道水流能够产生力量，知道影响水流力量大小的因素；理解水流的力量与人们生产生活的关系。 教学重、难点： 知道水流能够产生力量；在观察、实验的过程中探究影响水流力量大小的因素，并在探究的过程中学会合作、探究与交流。 教学准备：一个水槽、一、一个小水轮；有关水力的视频资料。 师：（出示小水轮）同学们看老师给你们带来一个什么礼物？ 生：小水轮。师：在你们的桌上有一些水、一个烧杯、一个安装在水槽上的小水轮。你能用这些器材让小水轮转起来吗？（生实验，师巡视） 4、师：你们的水轮转起来了吗？（转起来了）谁能说一说，你是怎样让小水轮转起来的？小水轮转动时你有什么发现？（学生说发现） 5、师：用水冲击小水轮就会转动，这说明什么？（水流有力量） （板书：水流产生力量） 师：好，谁来说说。 2（生猜测）生：水位高的时候水轮转动的快。生：我认为水流量多的时候。生：我认为水流快的时候板书： 水量多 水位高 产生力量大 ？ 水流快 二;小组学习，自主探究： 1师：同学有这么多的奇思妙想，那用什么办法来验证咱们猜的对不对呢? 生：实验。 2、想一想：设计实验方案