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合同编号： 重庆市科技计划项目 总结结题证书 专项名称： 重庆市软科学研究项目 项目名称：多媒体外语教学理论、方法及模式研究 计划类别： 承担单位： 重庆大学 项目负责人： 邹晓玲 联系电话： 协作单位： 填报日期： 2003 年 11 月 30 日 重庆市科委编制 二00三年十二月 一、工作开展概况 本项目研究开始于2003年9月，主要研究目标是：利用现代教育技术，优化教育过程，开发利用外语教学资源，促进外语教育、教学的改革，提高外语教学质量与效益，推进教育现代化。在此过程中研究出与现代教育技术相适应的外语教学体系、课堂教学模式、课程设置和教学机构。为了达到这一目标，在全体课题组成员的共同努力下，我们开展了以下几个方面的研究：1、（2002年9-12月）由于学生普遍存在外语阅读能力较强，但语言运用能力较差的问题，为了找到既实用又便于操作的教学方法，使多数学生尽快提高语言运用能力，我们首先对目前大学英语教学现状和现行大学英语教学存在的主要问题进行了分析和研究，通过外出调研，问卷调查，各种大小型会议，包括专家论证、教师讨论和学生座谈会等，提出了适合我校大学英语教学实际的个性化教学和学习体系，即“分类指导、分层教学”的外语教学模式，并在2003级学生中进行了新的教学模式的实验；2、（2003年1-5月）为了实现真正意义上的分类指导、分层教学，在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥，我们制定了重庆大学大学英语教学大纲，考虑到我校学生生源和学生入学时英语水平、语言学习能力、学习特长等方面的差异较大，将大学英语教学阶段的要求分为四个层次，即最低要求、一般要求，较高要求和更高要求，根据学生对语言掌握的情况确定教学目标和与此相适应的教材、教学方法和教学进度，依照教学目标组织教学活动，并根据不同要求确定学生学习必修课和选修课的比例，允许外语水平不同、专业背景不同的学生根据需要达到相应的标准；3、（2003年9-11月）实现了以学生为主体，教师为主导的教学方法和多媒体环境下的大小班教学和学生网上自主学习相结合的教学模式；4、（2003年9-11月）为了创造多模式的人才培养环境，我们还进行了课程设置的改革，增设了英美文化知识和专业外语基础知识选修课和专题讲座，在注重学生全面培养的同时，照顾学生的个性发展；5、（2003年5-6月）为了使大学英语教师尽快适应新的教学模式，我们还制定了与此相适应的重庆大学大学英语教师培训计划，今年共派出8名大学英语教师到香港大学学习；6、（2003年9-11月）以提高学生外语交流能力为重点，进行了小班听说和写作教学改革的试验；7、（2003年1-9月）我们在开发和制作多媒体外语教学课件的同时，还充分利用已有的现代教育技术如网络、语音、模拟等进行外语教学，体现个性化教学的特点，调动了学生学习的积极性，提高了大学英语的教学质量；8、（2003年4-10月）根据新的教学模式，我们建立了与之适应的学生自主学习体验中心，并从2003年10月开始运行；9、（2003年6月）改革了大学英语考试体系，从2002级学生开始就增加了口语考试；10、（2003年3-7月）建立了适合我校特点的大学英语教学质量监控和评估体系。 二、主要研究内容和达到的技术经济指标（与合同对比） 理论研究：开展多媒体外语教学思想、教学理论、教学方法的研究； 此项研究提出了在多媒体环境下，采用“分类指导、分层教学和机构重组”的模式进行大学英语教 学改革实践，具体内容见论文“多媒体环境下的大学英语教学改革研究——分类指导、分层教学和机构重组” 实践研究：开展多媒体教学模式、教学过程设计研究，现代教学设备的利用； 此项研究见论文“ 教学软件制作：利用POWERPOINT，FRONTPAGE，AUTHORWARE开发工具制作外语教学软件； 此项研究的成果为大学英语国家15规划教材的教学课件1-4级二套 利用学校现有21间64座的多媒体语言室，在2002级学生中进行大学英语多媒体教学新的教学模式的实验； 通过校园网，利用internet上的语言资源，在计算机网络室，直接用网上英语资源进行英语教学； 利用卫星电视接受丰富多彩的英语音源资料对学生进行教学。 上述三项研究成果见论文“利用Internet上的流internet上的语言资源，在计算机网络室，直接用网上英语资源进行英语教学，或利用卫星电视接受丰富多彩的英语音源资料对学生进行教学。