嘉积中学海桂学校 陈丽珍 复习—欧姆定律.doc

嘉积中学海桂学校 陈丽珍 复习—欧姆定律 课题 复习—欧姆定律 学科 初中物理 教师姓名 陈丽珍 学校 嘉积中学海桂学校 教学目标 知识与技能 理解欧姆定律的概念。 能用欧姆定律公式及变形公式进行简单的计算。 过程与方法 通过复习，归纳出与欧姆定律这一章的知识点。 通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。 情感态度与价值观 培养学生交流讨论意识和协作精神。 通过复习，解决学生的疑难问题，培养学生的自信心。 教学重点和难点：欧姆定律的理解及计算。 教学方法：讲练结合、多媒体辅助教学。 课型：复习课 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 展示小男孩爬高压电线杆多方部门联合施救的视频 仔细观看 在课程的最开始以视频形式展示吸引学生的注意力。 进行复习 一： 热身运动训练 展示课程标准和考纲要求 学生阅读 一、展示本章最基础的一些知识作为学生的热身运动。热身题如下： 在探究”电流与电压、电阻的关系”的实验中，研究方法是：先控制电阻不变，改变电压，研究电流与 的关系；再控制电压不变，改变电阻，研究电流与 的关系； 结论：当电阻一定时，电流与 成正比，当电压一定时，电流与 成反比。 导体中的 与导体两端的电压成 ，与导体的电阻成 ，这个规律叫做 定律，它的数学表达式 。利用这一公式进行计算时，必须选用适当的单位，电流、电压和电阻应选用的单位分别 、 和 。 一条电阻丝的电阻是20Ω，接在6V的电压上，流过它的电流为 。 如图所示，用伏安法测量小灯泡的阻值，在A位置应接 表，在B位置应接 表。 思 考 全 班 解 题 通过简单的热身题让学生找到自信心且可以唤起已有的记忆 二： 知识梳理 学生阅读课本，对本章得知识进行梳理 教师加以点评 1、导体中的电流与 和 有关。 2、欧姆定律 导体中的电流，跟导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成 。 公式：I= 变形式：U= R= 单位：电压— 电流— 电阻— 3、测量小灯泡的电阻 实验原理:R= 实验方法: 实验电路图： 回忆和巩固知识 知识的回顾 对本章的整体知识做到心里有数 三： 展示例题 三、教师分析例题，规范学生解题。 例1、一只铅笔芯的电阻为0.02KΩ，当它两端加3V电压时，通过它的电流为多少？ 例2、图4是伏安法测电阻的实验电路图 要求： 连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片应移到 位置； 当S闭合时，电表的读数如图5所示，则电流表的读数是______安，电压表的读数是______伏，被测电阻 =______。 学生做题，老师点评 规范解题 四： 知识巩固 四、对知识进一步巩固 1、下列说法中正确的是 （ ） A、通过导体的电流与电压成正比 B、通过导体的电流与电阻成反比 C、根据欧姆定律可知： 得导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比。 D、导体的电阻是导体本身的性质，它的大小由其材料，长度，横截面积和温度决定，与电流、电压无关。 2.图中1、2是用伏安法分别测定两个不同阻值的定值电阻R1、R2所得到的电流与电压的关系图线，则它们阻值的大小关系是 （ ） A．R1＞R2 B．R1＜R2 C．R1= R2 D．无法判断 3、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，使用时流过的电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？ 4、某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V,用电流表测得流过的电流是250mA,这个小灯泡的电阻为多少？ 5、（2010，福州）在测量定值电阻的实验中 （1）请你用笔画线代替导线，将图2-2-40中的实物电路连接完整。 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_____（选填“A”或“B”）端。小青闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2-2-41所示，为___V，计算出的电阻值为___Ω。 （4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？ ，理由是______________________________。 （5）小珍连接好电路后闭