返璞归真自然而然_数列的概念_教学设计的思考_渠东剑.pdfVIP

ZHON GXUESHUXUEZAZHI 20 11 5 中学数学杂志 年第 期 . 、 学生学会立足于课本创造问题 题类比成立体几何中的问题 将正弦函数的有关命 “ ” ， . 学生在进行 创造 活动时 教师要进行巡回指 题类比成余弦函数的有关命题等 本文第二部分的 ， ， 2 . 导 对不知从何下手的创造的学生 给予启发或适当 案例 就是采用的这种方法 ， ， 3． 3 ， 的提示 对学生的创造教师要多