2013人 教版数学四上《画角》word教案.docVIP

课题名称 画角 课时计划 第（）课时 共（）课时 上课时间 2013- 教学目标 同步教学知识内容 角的度量 个性化学习问题解决 1、会用量角器画指定度数的角???2、会用三角板画一些特殊度数的角 教学重点 用量角器画指定度数的角；用三角板画一些特殊度数的角 教学难点 会根据不同的角来选取适合适合的画角方法。 教学过程 教师活动 、复习旧知，导入新课 直尺上有几个角，各是多少度？ 两个三角板的三个角各是多少度？ 使用量角器量角度的步骤：简单概括——找点，找边，找度数。 、尝试体验，探究新知 活动1：画出60°的角。 请你猜一猜一副三角板可以画出哪些角度的角？ 活动2：画出85°的角。 三角板在画角时是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精确地画出来。 活动3：用一副三角板可以画出哪些角？ （两个角组合可以画出15°、30°、45°、60°、75°、105°、90°、135°、120°、150°等角。） 活动4：画65°的角。 用量角器画出65°的角 画角步骤。 先画一条射线 ； 把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合； 在量角器65的刻度线的地方记一个点； 从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是65°的角。 活动5：归纳总结 画角步骤：以画65°的角为例 （1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。 （2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 “角的画法”： 一画线，二重合，三找点，四连线，五标度数，六检查。 2、思考：画角时，当量角器有两圈刻度时，是看里圈还是看外圈？ 小结：当先画的那条射线是与内圈的零刻度线重合，那么找点时就应该在内圈找所要画的角刻度线；如果先画的那条射线是与外圈的零刻度线重合，那么找点时就应该在外圈找所要画的角刻度线。 课堂练习 1、用一副三角板画出75°和45°的角。 2、用量角器画出15°、80°和165°的角。 3、填空： 用量角器画角的步骤是：第一步，先画一条（ ），使量角器的中心和射线的（ ）重合，0刻度线和（ ）重合；第二步，在量角器上与所画角的度数的刻度线的地方点一个（ ）；第三步，以画出的射线的端点为（ ），通过刚画的点，再画一条（ ）。这样就画出了一个角。 4、选择题（把正确答案的序号填在括号里）。 （1）量角的大小，要用（ ）。 A．直尺 B．量角器 C．三角板 （2）用量器画角时，要先画一条（ ）。 A．直线 B．线段 C．射线 （3）用一副三角板不能画出（ ） A．10°的角 B．15°的角 C．30°的角 5、判断 （1）画指定的角一定要用量角器。 （ ） （2）185°的角是无法画的，因为量角器上最大的度数180°。 （ ） （3）用一副三角板可以拼出150°的角。 （ ） 6、你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？并说说你折角的过程。 90° 45° 135° 7、将一张圆形纸对折3次后展开，可以得到哪些度数的角 8、一个三角形的两条边分别是3厘米和5厘米，它们的夹角是120°。根据这些条件画出这个三角形，并说一说你是如何画的。 总结： 1、用量角器画角步骤：以画65°的角为例 （1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。 （2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 用三角板画角： 能画出角度为30°、45°、60°、90°、 能拼画出15°、75°、105°、135°、150°等15°的倍数的特殊角。 用直尺画角： 能画出角度为0°、90°和180°的角 课后作业 一、填空 1、画110°的角时，要先画一条（ ）使量角器的中心与（ ）重合，零刻度线与（ ）重合，然后在量角器110°刻度线的地方点一个点，最后以画出的（ ）为端点，通过刚画的点再画一条（ ） 2、小于90°的角叫做（ ），大于90°而小于180°的角叫做（ ） 3、一个周角=（ ）个平角=（ ）个直角 4、2时整时，钟面上的时针和分针组成的角 是（ ）度，是（ ）角；6时整，时针和分针组成的角是（ ）度，是（ ）角 二、辨是非 1、钝角大于90°（ ） 2、两个锐角拼成的角一定大于90°（ ） 3、平角就是一条直线（ ） 4、周角就是