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§2.1函数的概念和图象 课 题：§2.1.4映射的概念 教学目标：1.了解映射的概念; 2.进一步了解函数是非空集合到非空集合的映射. 重点难点：重点——理解映射的定义; 难点——判断某些对应是否是映射． 教学教程：一、问题情境 问题1:什么叫函数? 问题2:我们班全体同学与上次数学测试的成绩之间的对应是否是函数?实数集与数轴上所有点之间的对应是否是函数? 二、学生活动 由学生口述函数的定义,回忆函数的概念,是为了对比引出映射的概念. 问题2由学生先独立思考,可能大部分同学会认为是函数,这时可要求学生再认真阅读一遍函数的定义,再思考问题2.会有学生看出问题2中的对应有不符合函数定义之处. 这是培养学生注意观察能力的好机会. 三、建构数学 问题3:如果问题2中的两个对应都不是函数,那这两个对应该叫什么呢? 这两个对应都不是函数,问题就在于不都是非空的数集之间的对应,但对应的方式与函数是一致的.我们将这种对应称为映射,这其实是函数概念的一般性的扩展. 映射的定义: 一般地,设A,B是两个集合,如果按某种对应法则f,对于集合A中的每一个元素x,在集合B中都有惟一的元素y和它对应,这样的对应叫做从A到B的一个映射(mapping),通常记作 f :A→B 注: 1.函数一定是映射,是一种特殊的映射; 　 2.映射不一定是函数,除非A,B是两个非空的数集; 3.判断一个对应是否是映射的方法与判断函数的方法类似. 根据映射定义可知,从集合A到集合B的对应,如果A中有多余元素,或者A中一个元素对应B中多个元素,则此对应不是映射. 反过来, 如果B中有多余元素,或者B中一个元素对应A中多个元素,则此对应可能是映射. 从集合A到集合B的一一对应一定是映射, 四、数学运用 1．例题 例1 在下列对应中,哪些是A到B的映射? 解:⑵,⑷是映射,⑴,⑶不是映射. 例2在下列对应中,哪些是A到B的映射?若是映射,是否是函数? ⑴A=B=N*, f :x→|x－3|; ⑵A=B=R, f :x→±; ⑶A=R,B={1,－1} f :x→; ⑷A={平面内的直角三角形},B={平面的圆}, f :直角三角形→三角形的内切圆. 解: ⑴,⑵不是映射,⑶,⑷是映射,⑶是函数,⑷不是函数. 例3 设A={x|0≤x≤2},B={y|1≤y≤2},如图,能表示从A到B的映射的是( ) A B C D 解:选D 2.练习 P42 练习 1,2 五、回顾小结 本节课主要学习了映射的概念,映射与函数的联系,以及如何判断映射. 六、课外作业 1．P42 3,4; 2．预习课本P45~48 §2.2.1分数指数幂 预习题:⑴分数指数幂的意义是什么? ⑵分数指数幂有哪些运算性质? ⑶如何进行分数指数幂与根式的互化? 新课标-苏教版·高中数学(必修1) 江苏省淮州中学 曾宁江 2 4 6 a b 1 3 5 甲 乙 x y z 1 2 3 4 1 2 a b c f A ⑴ B f A ⑵ B f A ⑶ B f A ⑷ B