上饶市逸夫小学计划..doc

上饶市逸夫小学 2010-2011学年度（下学期）工作计划 一、指导思想 新的学期，我校教育教学工作坚持“以人的发展为本”，以全面推进素质教育，提高教学质量为重点，以学校“内涵发展、树立品牌，内强素质、外塑形象”工作思路为指导，科学解读“让学生全面发展”的教育理念，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求精品教育，精心打造“学校品牌”，提升学校品位，全面提高教育教学质量。 二、工作思路 本学期，我们工作的基本思路是：围绕中心，落实重点， 强化工作，全面开创学校工作新局面。 围绕中心：以提高学校的教育教学质量为中心。 落实重点：以全面推行素质教育，促进学生全面发展为重点；以规范学生的行为习惯，促进养成教育和安全教育为重点。 强化工作：加强教学常规管理，认真做好质量监控与评价，努力在管理上求突破；加强教师队伍建设，努力在教学特色上求突破；加强学生素质的培养，努力在学有特长上求突破； 三、工作目标 1．管理目标：加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校跨越式发展。 ???? 2．队伍目标：增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；加强教师的科学管理，提高教师的专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，开创我校工作的新局面。 ???? 3．德育目标：坚持育人为本、德育为先，以有利于学生一生的发展为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设和良好的行为习惯的培养，促进全面健康成长。 ???? 4．教学目标：以实施“有效教学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。抓好校本培训，完善校本教学研究制度。做好“体艺2+1”校本课程建设工作，推进活动课程化，丰富活动课程内涵。 四、深化结对共建，谋求多方互利。 为落实教育局提出的“全面铺开‘结对共建’活动”的要求，我校继续与十二小、市第十七小学、灵溪中心小学携手结对帮扶。 四所学校将认真分析在管理、教师队伍和教育教学、教科研等方面的现状与特点，通过打破校际壁垒、开放校园；打破学科壁垒，激活课堂；打破教研壁垒，优化科研，努力发挥各自长处，打破育人壁垒，深化德育，从而达到强弱互补、资源共享、相互借鉴、共同发展的目的，让其他三所学校逐步缩小与我校差距，推动教育均衡发展。 五、具体措施 （一）德育工作： 从我校的实际和特点出发，坚持以人为本的理念，创建“和谐校园”“书香校园”全员育人、齐抓共管、落实制度、强化管理、切实提高德育实效。 1、加强教师师德建设。 “爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨务实、与时俱进”是教师职业道德的集中体现。要求教师以健康的人格去教育学生，感染学生。学校无小事、处处是教育。教育无小节，事事皆楷模。在教育学生过程中，严禁体罚和变相体罚学生，严禁厌弃差生，倡导思想引导，习惯指导、心理疏导的三导教育理念。精心打造一支“关注细节、注重创造、张扬个性”优秀班主任队伍。班主任是学校实施德育工作的主力军，也是班级管理的第一责任人。工作经验十分宝贵，但理念更为重要、班主任要不断加强学习，努力使自己的思想跟上时代的脉搏，提高组织管理能力，受学生欢迎，做学生的良师益友。教育工作者要注意把握好自身的人格品位，注意言谈举止和着装，与人交往要不失教师身份。 2、推行学生养成教育、增强德育功效。 结合小学生的年龄特点和身心发展的规律，从大处着眼，从小处着手，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。学校要利用晨会、班会、黑板报、学习园地、红领巾广播站、宣传橱窗、电子显示屏等对学生进行爱国教育、感恩教育、纪律教育、安全教育等，开展丰富多彩的活动。 第一、要依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。 第二、培养学生良好的学习习惯。欲提高学生学习成绩，须着力培养学生学习习惯。要求全体教师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。本期我们要下功夫，严格要求学生写好每一个字，做好每一次作业，流利读好每一篇课文。 第三、培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会学习”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。 （二）、加强少先队建设，开展多彩活动。 （1）加强少先队基础建设 1、加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。 2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗