大众传媒对高校德育工作的影响及其对策研究..doc

大众传媒对高校德育工作的影响及其对策研究 ------一份大学生媒介素养调研报告引发的思考 樊 怡 文海燕 施毅婷 梁存宁 前 言 近期，上海外贸学院国际经贸学院在大一至大三学生中间进行了小范围内的“媒介与大学生”的调查研究，结果进一步得到证实：当代大学生是一个复杂的矛盾体，他们成长于社会转型时期，他们接受信息、学习知识、休闲娱乐的方式方法手段，他们思想活动的独立性、选择性、多变性明显增强。思想活跃敏感热情大学生对社会发展变革日新月异的速度和场景既感到振奋鼓舞,又对迥异传统的社会变革和竞争感到手足无措无所适从思想常处于彷徨矛盾当中思想、价值、观念、行为呈现许多新特点新世纪新阶段，高校德育环境发生了深刻变化。国内处在大改革、大调整、大发展、大变化的重要历史时期，思想文化领域面临着种种复杂情况。从国际上看，西方敌对势力对我国实施西化、分化的政治图谋，企图通过各种手段对我国进行思想渗透，在社会、政治、思想、文化等领域产生消极影响。各种矛盾错综复杂，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，社会思想空前活跃，各种思想观念相互交织，各种文化相互激荡，各种思潮不断涌现，社会意识出现多样化的趋势。一些领域道德失范，诚信缺失行为有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会现象沉渣泛起，成为社会公害；一些人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡禁不止非马克思主义的思想意识滋长，甚至出现了一些否定马克思主义的错误思想观点注重集体和纪律解决现实问题它有很多方面已经不能从内心感化学生意识形态上层建筑是建立在一定经济基础上的经济基础变化了以后, 不适应基础的意识形态阻碍经济基础和生产力的发展消失。新的、民主化的、个性化的系统德育教育模式体系成，必然导致德育从技术发展的角度看，传媒注定将成为社会意识形态的重要引领者。西方资本主义腐朽思想观念不可避免地侵入我国社会意识形态的引领者，对大众更严肃也更责任的态度。面对意识形态领域的复杂形势，面对国际背景、经济基础、体制环境、社会条件、传播手段的深刻变化，面对青年学生求新、求乐、求知、求助的各种需要，高校德育在思想观念、内容方法、管理运行诸多方面还不适应。题材雷同、尼尔波兹曼在完全以“娱乐”为价值标尺的信息环境中，品德的高下、文明的肃穆乃至人格的完美，仅仅取决于“化妆术”的高低娱乐至死的结局，难逃愚乐至死。 中国电视人对电视节目价值评判的一次大胆取舍，即执高端化而弃低俗化、用全球视野覆盖地域局限、以思想的严肃性代替综艺的秀场感，并在这个基础上“大众传媒引领大众文化” 主流价值观的。中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。新闻出版、广播影视、文学艺术事业坚持正确导向，弘扬社会正气建设和谐文化，培育文明风尚着力丰富精神文化生活。弘扬中华文化，加强中华优秀文化传统教育，保持民族性，体现时代性建设中华民族共有精神家园。运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。尼尔波兹曼娱乐节目的观众日益单调机械的感官刺激，不可避免地产生审美疲劳马克思主义在我国意识形态领域的指导地位勇于突破自身藩篱、开创内在超越之路的进取意识。既要认真坚持我们党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则，又要解放思想、实事求是、与时俱进，根据时代发展的要求，不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新，不断总结和创造新经验。教学手段的现代化提高教学效果,也有益于提高学生的道德知识水平。中国近20年来的俗文化现象,决定了广告商利用一些十分媚俗的节目去推销他们的产品, 人文历史题材叫好不叫卖是由来已久的现象,这是由收视率和广告客商决定的,高雅以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是引领社会风尚的光辉旗帜我们要重新审视选择德育的功能和价值以人为本，造就德育主体动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。[M].章艳译.广西师范大学出版社,2004. [2]张开.媒介素养概论[M].中国传媒大学出版社，2006. [3]卜卫.进入“地球村” [M].四川少年儿童出版社，1994. [4]扔掉一个亿，上海荧屏将“惊艳变脸” [EB/OL] （2007-12-13）. 　 [5]王晶晶.总书记关注高校思政课调整[EB/OL]（2006-08-10）.南方周末. /zmxw/szxw2/200608100008.asp [6]龙雪津.尊重学生需要改善高校德育工作[J].广西广播电视大