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梨河镇老观李小学2013--2014学年 一、创新争优，科学发展 ，不断提升教师职业道德水平。 （一）坚持“育人为本、德育为先”，继续加强师德师风建设。 1.学先进，树形象，做人民满意教师 为全面提高我校教师职业道德素养，进一步规范教师职业道德行为。首先，学校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德规范、十条惩戒》等法律法规，增强广大教师知法、懂法、守法意识。结合“三查三评”工作，通过开展师德演讲比赛，树立先进典型，用身边先进典型事迹带动全校教师师德建设的整体发展，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，坚决杜绝以提高教学质量采用不正当手段，对学生乱订辅助资料、体罚和变相体罚学生现象发生。学校将采取相应措施：一是加大监督、督查力度；二是校长和教师每月写一篇师德方面的心得体会；人人争做人民满意的具有“三平精神”的教师。 2.全面提高教师师德修养，加强德育工作队伍的培训。 深入学习贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强德育工作的针对性、主动性和实效性，引导学生树立正确的人生观和价值观。加强德育工作队伍的培训，发挥学校的主渠道、主阵地作用，不断丰富各种德育活动。 3.建立教师师德档案，将师德评价结果与绩效工资挂钩。完善师德监督投诉机制，积极探索师德建设的新途径、新方法。要把师德师风建设放在队伍建设的首位，继续落实师德师风在评先表优、晋级等工作中的“一票否决”制度，查处干部教师违纪行为，不断提升教师职业道德水平。 开展多种主题教育活动，大力弘扬和培育民族精神。 1、开展行为习惯养成教育和文明礼仪教育。 把弘扬和培育民族精神纳入学校教育全过程。认真制定各种活动主题。充分利用重大节日，认真开展主题校（班）会，再者通过升旗、班会、课外活动等多种途径，对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的行为习惯；坚持不懈地开展文明习惯养成教育。全面落实“五五”普法规划，营造和谐校园文化，培育校园文明风尚。为构建和谐社会做贡献。 （2）抓实学生“一日常规”的落实。按照小学生的年龄特点，分别制定各年级段学生的“一日常规”，使学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，强化纪律这一学习的保障。 （3） 切实加强班风建设。以创建文明示范班级为载体，使各班级形成一个有明确努力目标，组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀班干”、“进步之星”等评比活动。 2、弘扬中华民族的传统美德，全面提高学生的道德素质。广泛开展“集中体现中华民族的传统美德和革命传统”的主题教育活动，关注学生良好情感、态度和价值观的形成，特别是要加强对学生荣辱观和感恩方面的教育。弘扬中华民族的传统美德，通过知识竞赛、征文演讲、班队会、组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等主题教育活动，利用广播、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，既培养学生高尚的理想信念，又达到弘扬和培育民族精神的目的。 3、继续强化班主任和辅导员队伍建设。学校要切实完善班主任工作激励制度，重视对每位教师的班主任培训工作，定期交流班主任工作心得，形成人人争当班主任，个个能当班主任，能够当好班主任的好风气。进一步发挥少先队教育学生的积极作用，开展雏鹰争章、手拉手、体验教育和红领巾示范学校创建等活动，拓展学生的教育空间，提高学生的综合素质。 二、强化学校常规管理，探索有效课堂教学模式，深化课堂教学改革，构建道德课堂 学校领导要在“导学法”课堂教学模式推广运用中，深入课堂，听课评课，做好指导和督促工作，了解和指导“导学法”在课堂教学实践中的运用。”为契机，加强“课题研究”， 加强校内交流的同时认真做好校级交流工作，本学期我们将继续做好与本镇梨河小学结成教育教学对子，通过一课多讲、一课多说、专题讲座、相互听评课、说课、集体教研等形式，进一步构建研究、探索、创新课堂教学模式的新机制，全面实施开放课堂活动，把课堂教学改革引向深入。 2.继续加强学科建设，提高教师的学科能力。 （1）坚持学习研究，提升素质促质量。 要想提高教学质量，就必须提高教师的素质。学校通过理论学习活动、基本功训练活动、校本教研活动这三项活动来实现教师素质的提高。 第一，理论学习活动。在实施新课程的同时，重点抓好教师的学生观、课程观、教学观的转变与更新，围绕新课程改革，细化解读新课程标准，通过集体学习，教师自学、讨论、交流、写心得体会、听做专题讲座，骨干教师作教学经验介绍等形式，使全体教师在研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立新的教育理念，然后，指导