春期语文期末考试试卷分析..doc

新集乡第一中心小学对2012年春期期终 一年级语文试卷分析 考试基本情况 参加本次考试的一年级三个班级，共有学生132人，最高分99，最低分78分，平均分97分，及格人数132人，及格率为100%，优秀人数92%，优秀率为89%。 试卷的总体评价 总体而言，该试卷题目质量较高，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试的内容大多是学生平时练过、做过的题型。试题总的来说较容易，使得学生在这次测试中能够取得比较好的成绩。 在汉语拼音方面主要考察了学生以下几方面的能力：1、整体认读音节；2、拼读音节的能力。在汉字、词语、句子方面考察了学生以下几个方面的能力：1、正确书写汉字的能力；2、给表示事物的词语搭配量词的能力；3、补充句子的能力；4、名词和形容词的搭配能力；5、划分自然段。 三、学生答卷逐题分析 从答题情况看，学生的基础知识还是比较扎实，下面我就典型错题进行分析。 第一题：拼音识字小天地。主要失分在于孩子的书写不够规范，工整。有些字不能出头的笔画，孩子出头了。有个别笔画也存在问题，说明平时孩子的书写习惯存在一定问题。些其它表示颜色的词语，学生失分较多，说明学生不能够灵活运用学过的知识。 第二题：词语句子小天地。失分原因主要在于将形近字混淆，没有准确填写量词。说明一方面填写量词存在问题，另一方面做题时单纯的读音节，没有联系前后，再读读句意。 第三题：阅读写话欢乐谷。按照课文补充句子和古诗。课文中的句子，个别孩子写了错别字，原因还是在于一类字的掌握不牢固；古诗主要错误在于同音字的混淆。口语交际部分，大部分学生能够运用课文中的知识回答，只有小部分的学生不知道怎么回答。阅读短文，回答问题部分。主要失分在于第一小题划分自然段。有些孩子把题目算作一自然段，有些把一个自然段从中间分开。原因对于自然段的概念还是不够清晰。 四、教学中存在的问题 学生基础知识掌握的不够扎实，尤其是阅读理解涉及到的灵活知识理解较困难，运用起来更难，失分较多。 五、改进措施及建议 1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。 2、更加重视书写端正、规范。小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、规范、端正而美观。 3、继续加强汉语拼音的训练。在以后的识字过程中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。 4、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 5、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 6、加强阅读训练，提高阅读方法。重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 7、对于后进生，要加强与家长的联系，请家长在家务必配合老师的工作。 试卷分析人：周云梅 新集乡第一中心小学对2012年春期期终 二年级语文试卷分析 一、考试基本情况 参加本次考试的二年级2个班级，共有学生123人，全部参加考试试卷满分为100分。共分为题：占2分；占分；阅读占分；分。总的来说，本次期末考试达到了预期的目标。、第一题：本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。 第二题：大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。 该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，大部分学生能正确答题，对课文内容熟知，错误主要在于学生第题：阅读短文本题分课内阅读和课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。写话是让学生写，大部分学生能按要求写出的过程和心情，表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。更有的同学没有写作文题目而失分。、 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。 2、督促学生熟读、背诵课文。 3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。 4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。 5、继续加强写作指导。从两方面入手，一是要加强