线性代数“四结合”教学模式..doc

线性代数“四结合”教学模式 线性代数智能教学平台和线性代数“四结合”教学模式是2009年国家级教学成果二等奖的教研成果“基于智能教学平台的线性代数课程教学模式的研究与实践”的主要内容。下面对这一成果作一简要介绍。 一、线性代数课程的地位与教学现状 线性代数是讨论代数学中线性关系经典理论的课程，是高等学校工科专业的一门重要的基础理论课。由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域，而某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题，因此本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。尤其在计算机日益普及的今天，该课程的地位与作用更显得重要信息技术与课程的整合与课程整合的 武汉科技学院自使用教学平台以来，学生学习成绩大幅提高。华中科技大学、华南理工大学、北京林业大学、中南民族大学、武汉工程大学、合肥学院、黄石理工学院等学校的广大师生使用教学平台后均认为该平台对线性代数的教学很有帮助。 3．成果的社会影响 武汉科技学院成功承办了由高等教育出版社举办的“2007全国大学数学骨干教师研修班”，全国高等学校教学研究中心多次特邀课题负责人对来自全国的数学教师进行培训。研究成果近几年先后16次在全国教学研讨会上交流，产生了积极影响。成果中的线性代数演算系统、线性代数求解模型已录入“大学数学教学资源库”。课题组已获得2008年国家科技部重点任务项目“科学思维、科学方法在高等学校教学创新中的探索与实践”的资助，将进一步促进本成果的推广应用。 1