校长演讲辞..doc

古来青史谱华章 今见教育创一流 校 长 演 讲 辞 尊敬的诸位专家、领导、同志们： 大家好！ 我代表潮阳一中的全体师生对评估组的各位专家和领导的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎！ 今天，我们怀着激动与喜悦的心情，迎来广东省国家级示范性高中督导专家对我校的初期督导验收。在一定意义上，评估是推动我校建设和发展的源动力之一。督导可以规范学校的管理，能够促进学校建立长效的、科学的管理机制。通过自上而下广泛的探讨和总结，让学校进一步明晰办学思想、目标定位、培养方案，从而推动学校的教学改革、建设与发展的顺利进行。所以，我们经历五年的磨砺，期待的就是今天专家对我校的全面检阅。 兴学秉承历史精髓 教育引领时代风范 潮阳一中，前身为清朝中期东山书院。自1819年创立以来，她历经风雨，也创造过辉煌。诸多名人志士曾在东山书院担任山长、主讲。清朝晚期，丘逢甲进士主持书院，注重随时代之需要，全面引进西学，主张“德、智、体”三育并举之学风，潮阳新学由此揭开序幕。至民国年间东山书院改为东山中学，首任校长萧凤翥作为潮阳教育之大家为学校撰联：潮海当前，向学方殷，气吞重洋千百国；阳春已届，乘时培育，愿作世界第一流。东山中学办学志存高远，气冲霄汉。潮阳最高学府由此诞生。民国时期国家内忧外患，学校遭遇磨难，历经沧桑，国难当头，学校师生忧国忧民，前赴后继探索兴学救国之路，东山学堂两任校长姚华萼、肖学梅在北大求学期间积极参加了“五四”爱国运动。１９２５年广东区委派文农到潮阳组建中共潮阳组织，以东山中学为核心，成立中共潮阳县支部，并吸纳大批东山中学学生为共青团员，为日后开展爱国运动奠定了坚实的组织基础。潮阳人民从此也有了中共地方组织的领导，学校的热血青年涌跃投入到许多抗日救国运动和气壮山河的解放战争中来，为中国人民的解放运动作出了应有的贡献。新中国成立后，潮阳一中获得勃勃生机，在党和政府的领导下全面贯彻新的教育方针，一中从此气象更新，智星会聚，群贤毕集，学校为国家输送无数人才，为潮阳培养大批栋梁，在海内外享有极高的声誉。两百年的沧桑，潮阳一中积淀了厚重的历史文化，文物古迹遍布校园各处，它们承载着一中丰富的人文资源，向世人展示一中秉承历史精髓的博雅。如今潮阳一中是一所全日制高级中学、广东省一级学校，广东省绿色学校。在新的时期，百年老校引领着时代风范，展示着新的风采。 人本思想精心育人 　科学精神博雅成才 近两百年的历史记录过去灿烂的辉煌，经历过风雨沧桑的一中积淀了厚重的学校文化。在学校文化土壤中生长的办学理念代表着学校最基本的价值观，是学校文化结构的价值原点，它处于文化体系的中心，构成该文化的深层内核，决定该文化的本质特征。在学校文化中，办学理念就是这样一个灵魂和核心，它能把学校的办学宗旨、办学目标、原则、行为规范等整合成一个有机整体。学校办学理念往往标示着学校的质量规格，寄托着学校的特色追求，表达着学校的承诺。 21世纪基础教育最主要的使命是为学生的终身发展打下良好的基础，所以我们必须以新的教育理念建构全面实施素质教育的新模式。潮阳一中在国家教育方针的指引下，以广阔的视野，深刻的思考，更大的胆识，积极投身教育改革，努力探索创新教育的新路子，全力推进以培养学生创新能力、学科能力和实践能力为核心的素质教育，用继承传统，创新时代的做法以自己的智慧和对教育的执着追求，确立“求实·创新·科学·人文”的办学理念，逐步形成以“人文关怀” 为核心的办学特色。学校在办学过程中树立“以人为本”，促进人的心灵成长的价值观。学校以一切从学生的实际出发，一切为了学生的切身利益，一切以学生现有的发展程度为起点，明晰了“高质量、有特色、高品位”的办学目标，不断深化教育教学改革，注重学校资源的有效整合和整体推进，构建开放的学习环境，努力营造“宽松和谐、温馨平等、团结向上”富有生机和活力的潮阳一中。我们努力把学生培养成为：健康的体魄、端正的容止、健全的人格、良好的品德和坚实的学力的现代人。在长期的教育教学实践探索中，学校建立了民主决策机制，管理责任机制，监督创新机制，平等竞争机制。努力实现育人高标准、管理高水平、教学高质量、学生高素质。决心把学校办成规范化、信息化、有特色的南粤名校。 潮阳一中始终以“求实”的态度，用“科学”的方法，凭“人文”的精神，借助自身的“创新”能力为学生创造各种良好的机会使学生成人成才。学校按内涵发展的要求，以新的教育观念建构全面实施素质教育的新模式，形成了各种教育教学观念和思路。学校有自己的课程观，学校在基础课程中渗透德育、美育内容，并开发了行之有效的校本教材，注重社会实践课程，与有关单位共建形成潮阳一中“社会实践基地”, 有目的地为学生提供了各种学习机会，校内外课堂得到科学有机统一。潮阳一中有自己的学生观，每一位学生都有自己独立的人格，有自己的尊严、需要与愿望，尤