2015年地理信息科学专业人才培养方案.docVIP

地理信息科学专业人才培养方案 一、专业方向 铜陵学院全日制普通高等学校四年制地理信息科学本科专业，结合学科及行业发展以及社会需求和学生的就业特点，将测绘工程与遥感专业主干课程融入到地理信息科学专业人才培养方案中。该专业方向为GIS软件操作、空间分析与建模以及GIS应用开发。 二、培养目标 地理信息科学专业人才培养目标，坚持知识、能力、素质三位一体，旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握地理信息科学学科基本知识和基本技能、具有创新精神与创新能力的高级应用型专门人才。 学生通过在校四年的理论和实践学习，初步掌握地理信息科学（GIS）、现代测量学、地图学、GPS技术、遥感科学与技术、计算机基础与应用、测绘管理与法律法规、网络地理信息系统、GIS专业英语、空间分析原理与方法等方面的基本理论和基本知识，能够在规划勘测院、土地资源管理、城乡规划管理、房地产开发等相关部门从事空间信息管理与技术服务工作，成为企事业单位所需要的既有专业理论知识又有实际应用能力的高级技术人才。 三、培养要求： 1.思想政治素质 掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德，同时，具有艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动，诚实守信，自律谦逊，团结合作的品质。 2.专业技能素质 学生通过四年的培养，具有扎实的自然科学基本理论知识，掌握高等数学、物理学基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。具有扎实的专业基础知识和基本理论，掌握自然地理学、数据结构与算法、现代测量学、地图学、空间数据库、计算机地图制图、GPS原理、GIS工程设计与管理等学科的基本知识，掌握有关测绘工程、遥感的基本技能和技术，通过实训和实习，学生能熟练地掌握GIS数据采集、数据检查和数据入库等工作。 3.文化素质 掌握一门外语并能运用其进行业务工作；具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；能熟练地运用计算机分析和处理有关工程技术和工程管理问题；具备较强的学习能力，树立终身学习意识，在实际工作中具有应用地理信息科学专业知识的能力和向相关专业拓展的能力。 4.身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 四、能力分析表 表一 能力分析表 综合能力 专项能力 能力要素 课程与实践 1.基础素质与能力 1.1政治素质 热爱祖国，遵纪守法，掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、入学教育和军训等 1.2人文素质 掌握一门外语、有较好的自然科学基础及人文社会科学基础、具备较强的学习能力,树立终身学习的意识 大学英语、专业英语、大学语文、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、大学物理 1.3分析运算能力 具有较强的数学、空间数据采集和软件应用能力 高等数学、测量学和GPS原理、遥感技术、空间数据库、GIS工程设计与管理 1.4英语应用能力 掌握一门外语并能运用进行业务工作 大学英语、专业英语、科技文献检索、毕业设计 1.5计算机应用能力及利用现代化手段获取信息能力 具备计算机基础知识、熟练使用计算机语言，具备计算机建筑辅助设计的基本技能，具备计算机与网络基础知识、具备科技文献检索技能 计算机基础、计算机语言、计算机地图制图、面向对象程序设计、空间数据库、科技文献检索。 1.6组织管理、语言表达、人际交往以及在团队中发挥作用的能力 具备较强的组织和协调能力，有较强的文字和语言表达能力、技巧，具有团队协作精神。 实习、军训、体育、社会调查、技能培训、学术活动、课程设计、论文等 1.7身心素质 具有健康的体魄，达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强 体育、大学生心理健康教育、社会调查等 2.专业基础理论及应用能力 具有数据采集、数据检查和数据入库能力；具有扎实的计算机理论知识；初步掌握计算机地图制图、数据为时原理；具有遥感数字图像处理和GIS工程设计与管理能力。 数据采集方法和计算能力；数字成图原理与方法；数据库原理和数字地形模型建立；面向对象程序设计、GIS工程设计与管理能力的应用 测量学、GPS原理和遥感概论；数据结构与算法、面向对象程度设计、计算机地图制图；GIS与CAD集成应用等。 3.专业知识及应用能力 具有工程测量与计算能力、遥感图像处理能力、VR虚拟实现能力。 复杂工程定位放线测量和验收测量；遥感图像处理和制图；虚拟现实技术。 工程测量学、GPS原理；遥感概论、