青岛版科学 六下《开发新能源》教案.docVIP

11.开发新能源 教学目标 1．能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理解释；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；会搜集、分析信息资料。 2.关心与能源有关的新科技、新产品；认识到科学是不断发展的；了解能源对社会的正面影响和负面影响；愿意合作与交流。 3．认识人类对新能源的开发与利用；畅想未来新能源。 教学重点 认识人类对新能源的开发与利用；畅想未来新能源。 教学准备 调查、搜集关于能源的信息资料。 教学过程 一导入新课 学生交流课前调查、搜集关于能源的信息资料，导入新课。 二.讨论交流：人类的衣食住行、生产劳动等都离不开能源。 1. 提出问题:人类广泛应用的常规能源有哪些？这些能源各有哪些优点和缺点？ （1）组内活动，整理资料。 （2）集体交流。 2.引导思考：地球上的能源是无穷的吗？ 学生观察世界石油储备分布图。谈感想。 3小结 能源 常规能源 新能源 三了解人类开发的新能源 1交流 2这些新能源有哪些优点和缺点？ 3师生共同总结： 热能、核能、太阳能、潮汐能、生物能、可燃冰、波能等都属于目前尚未被人类大规模利用，而有待进一步研究、开发、合理利用的能源，它们被叫做新能源。虽然从目前来说，新能源 的制取成本大，但它们具有热值高、无污染、来源广的特点，必将取代常规能源而被能源所利用 （1）小组活动。 （2）集体交流。 五展活动 1.预测100年后，自己所在的社区最有可能使用哪一种能源，并说明理由。 板书设计 11、 开发 新 能源 常规能源 有限 污染环境 新能源 部分可再生环保能量大 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站