青岛版科学 四上《植物的身体》第一课时教案.docVIP

?1、植物的身体??第一课时 教学目标： 1．?通过观察多种绿色开花植物，能归纳概括出植物体的共同之处知道植物体一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。 1．?乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。 教学重点：观察的基础上归纳出植物体共同的特征。 教学难点：概括、归纳植物体共同的特征。 教学用具：凤仙花和其他植物图片。 一．教学导入： 地球上植物各类繁多，形态各异，现在已经知道的就有30多万种。在植物的王国里，有许许多多绿色能开花的成员！从参天大树到碧绿小草，身体形态各异，姿态万千，它们有什么共同之处呢？现在就让我们走进这个王国，仔细地观察一下，看看它们的身体由哪些部分组成？ 二．活动???观察植物的身体 1．教师出示凤仙花，让学生独立观察，。 2． 3、室外观察多种绿色开花植物。 要求：观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录；爱护植物。 ．室内汇报观察后的结果。 ．概括归纳：绿色开花植物一般都是由根、茎、叶、花、果实、种子6种器官构成。 拓展创新 教师补充材料：在植物的王国里，有许多的成员，有些成员的身体不是由６个部分组成的。在这里教师搜集了一些个例。 会走路的树 　　　南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己反根从土壤里拔出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速的打开，恢复“庐山真面目”，根重新再钻到土壤里，暂时安居下来，如果它又感到水分不足，住得不称心如意，它又继续的把根拔起来，再过旅游的生活了。卷柏就这旅游着，有水就住下，无水就滚走，所以难怪有人称它是植物王国中的旅游者。 卷柏的这种游走技能使它多了一些生存的机会，但同时这种游走也常常使它丢了性命——游走的卷柏有时被风吹起挂在树上，渐渐枯死，有时卷柏行走在路上会被车子轧扁，甚至淘气的孩子会把几株卷柏合在一起当球踢……这些卷柏终究逃脱不了死亡的命运。 难道卷柏不走就生存不了吗？植物学家做了一个有趣的测试：用围栏把卷柏圈在水分最充足的地方。不久，卷柏开始扎根，生存下来。过了几天，水分减少时，卷柏便卷起身子准备换地方。可是实验者并不理会准备游走的卷柏，隔绝一切可能移走的条件。不久，实验者看到了一个可笑的现象，卷柏又重新扎根在了那里。之后它几次把根拔出想走，却又发现怎么都走不了，终于它不再挣扎。最后，它把根深深的扎入泥土，长势竟比任何一段时间都好…… 卷柏的这种生活习性，在现实生活中屡见不鲜。有人为了找到一份好工作不停的跳槽，跳到最后才发现，找到一份适合的工作并不容易。有些时候，学会适应才是最基本、最重要的本领，把根扎下，才有可能枝繁叶茂学会适应，才能不去抱怨生活中的种种挫折，才有可能真正成就属于自己的灿烂和辉煌。 学生说说自己发现的特殊植物。 师小结：常见的植物的“身体”一般都由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。这六个部分，有的植物在某段时间可以同时看到；有的植物由于各部分分别出现，不能同时看到；也有某些植物没有根、茎、或不开花、不结果，大家平时要多注意观察。 ???????? 板书设计： 植物的身体 根　　　茎　　　叶　　　花　　　果实　　　种子 练习设计； 填空： 植物的身体分（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）这几个部分。 我们知道的世界珍稀植物有（　　　）、（　　　）（　　　）等。 地球上的植物，目前人们已知的大约有（　　　）种。 植物的种类很多，我认识的植物有：、树木（　　　）、（　　　）、（　　　）；、花（　　　）、（　　　）、（　　　）；、草（　　　）、（　　　）。 小法官： 到野外观察植物要注意爱护植物。（　　　） 凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。（　　　） 所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。（　　　） 选择： 下列植物中 我们食用的是它们根的是（　　　　　　　　） 我们食用的是它们的茎的是（　　　　　　　　） 我们食用的是它们叶的是（　　　　　　　　） 我们食用的是它们花的是（　　　　　　　　） 我们食用的是它们果实的是（　　　　　　　　） 我们食用的是它们种子的是（　　　　　　　　） 地瓜　　　B、萝卜　　　C、藕　　　D、蚕豆　　　E、芹菜　　　F、西红柿　　　G、黄瓜　　　H、白菜　　I、金针菜　　J、花生 生活中的科学。 课外到野外观察植物，你怎样保护植物？ （至少写出三种措施） 参考答案： 填空： 水杉、木椰子、百岁兰。 ３０多万。 桃树、苹果树、梨树；　　月季花、凤仙花、蝴蝶兰； 菟丝子、猪笼草。 小法官：√、√、×。 选择：１