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青岛版科学 四上《水变热了》听课记录.doc
科学课听课记录: 《水变热了》
一、两瓶不同颜色的水放在瓶内，瓶口相对的结果？
颜色不变（开始）
颜色变化（一段时间后）
原因 一瓶热水，一瓶冷水。
二、水变热的原因
热水与冷水对流
三、课件出示水变热的实验相关事项，学生选择三种不同的观察用品。
1.酒精灯的使用
（1）拿开灯帽，放在一边。
（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。
（3）用外焰加热物体。
（4）使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯，盖灭后打开一下，再盖上。
2.加热盛鱼的瓶子，在一定时间里鱼安然无恙。
小结：略。
1.优点：
学生自主学习，学习积极性高
实验器材准备齐全，教师与学生课前准备充分。
让学生亲自动手实验，令其记忆深刻。
2.不足
对于实验注意事项的强调不足。
教师未能示范做该实验的步骤以及操作标准。
建议:个别环节应再设计细些。
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