《多民族的大家庭》.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 《多民族的大家庭》教案设计 （广州市信息技术教科书 小学 第二册 第二章 第二节） 所在单位：广州市八一希望学校 姓名：劳浩勋 一、教案背景： 1，面向学生：√小学 2，学科：信息技术 3，课时：1 4，学生课前准备： （1）实物准备：文件夹、照相机、准备：根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论按计划开展相应的活动。我国是一个由56个民族组成的统一国家各民族存在很大差异，但我们拥有一个共同的名字——中华民族。民族的内容比较抽象，如何把民族内容呈现给学生使学生了解我国少数民族分布特征，知道我国民居、服饰、饮食的地方特色形成正确的民族观。知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各个民族都有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。培养相互尊重、团结友爱的情感态度，激发爱祖国的思想情感。通过教学让学生知道我国是一个统一的多民族国家，初步了解我国民族的概况。引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭,激发学生对民族大家庭的热爱之情。教师提供相关的主题信息创设活动情境，激发学生探究的兴趣图书馆、电子阅览室、多媒体教室。 是以性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力以及体现对知识的综合运用能力为主的新型课程在小组成员分配工作时，学生根据自己的特长选择自己在小组里承