2015年工业设计专业课程教学大纲.docVIP

工业设计专业课程教学大纲 《工业设计概论》课程教学大纲 适用专业 工业设计 课程类型 专业基础课程 学 时 数 28 学 分 数 1 一、编写说明 本课程的性质、地位和教学目的 本课程是工业设计专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生了解工业设计学科的特征及覆盖的领域，掌握设计与文化、设计与相关学科、设计与市场、设计与环境的相互关系，培养学生自觉的设计意识，使学生对工业设计的实际运作过程有一定的了解和兴趣，同时从不 同的角度对未来工业设计的发展趋势有一定的了解，以适应对跨世纪人才培养的需求。 本大纲制定的依据 根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论的要求，根据本课程教学大纲的性质、条件而制定的。 大纲内容编写原则 因本课程是一门知识性较强的课程，在大纲的编写中，注重了工业设计的基本概念和发展趋势、工业设计与相关学科及市场的关系介绍。系统介绍了产品设计、视觉传达设计和环境设计的基本内容和程序。同时又注重本学科最新设计理念的灌输，从而使学生了解与工业设计有关的各种最新的理论和设计思想。 （四）实践环节 进行课外设计调研 （五）教学时数分配表 章节 序号 教 学 学 时 环 节 教学内容 讲 授 讨 论 见习 实 验 其 它 小计 一 设计与工业设计 4 4 三 设计与文化 2 2 四 工业设计与市场 4 4 五 设计与环境 2 2 六 工业设计与相关学科 3 3 七 工业产品设计 7 7 八 环境设计 2 2 九 视觉传达设计 2 2 十 未来工业设计展望 2 2 总 计 28 4 32 （六）考核方法与要求 1.平时成绩与期终成绩：平时成绩占25%，包括出勤、课堂提问、讨论、作业等； 2.试卷成绩与实践成绩：试卷成绩占70%，实践成绩5%（撰写论文实践环节）。 3.综合考核成绩的计算：平时成绩25%+试卷成绩70%+实践成绩5%=100%。 （七）教材与主要参考书 1.教材： 程能林 《工业设计概论》 机械工业出版社 2006 2.主要参考书： ⑴王受之 《世界现代设计史》 中国青年出版社 2002 ⑵黄毓瑜 《现代工业设计概论》 化学工业出版社 2004 ⑶樊超然 《工业设计概论》 华中科技大学出版社 2005 ⑷赵平勇 《设计概论》 高等教育出版社 2003 （八）修订说明 本大纲与上一版（2003）相比做了如下变动： 1、增加部分新的教学内容； 学时量发生变动。 变动理由： 选用了更适合本专业的2006版新修订教材，增加了新版增加的内容。根据授课学期的实际情况，学时数减少了4学时。 二、教学内容纲要 第一章 设计与工业设计 教学目标 1．掌握工业设计的定义和工业设计的灵魂，工业设计对象和内容； 2．理解工业设计范畴、特点以及工业设计的原则； 3．了解现代设计的概念、工业设计和工程设计的区别。 二、教学内容 △○第一节设计的概念 一、设计词义辨析。 第二节设计的领域 一、设计的三大领域。 △第三节设计的基本原则 一、工业设计的基本原则。 △第四节工业设计 一、工业设计范畴 二、工业设计特点 第三章 设计与文化 教学目标 1．掌握设计的文化性，文化对设计的影响； 2．了解设计对人类文化的影响，设计的文化生成。 二、教学内容 △第一节设计的文化性 一、设计的文化性体现的几个方面。 △○第二节设计的文化内涵 一、设计对人类文化的影响体现的几个方面。 第三节设计的文化生成 一、物质文化的创造 二、生活方式的变迁。 工业设计与市场 教学目标 1．掌握工业设计对企业的重要性，设计使产品增值的方式、工业设计提高产品附加值体现在哪些方面； 2．了解设计管理、设计师的组织形式。 二、教学内容 △第一节工业设计在企业中的地位与作用 一、设计在企业中的重要性。 △第二节工业设计与产品附加价值 一、产品形象 二、产品的品牌或商标。 第三节工业设计与市场导向 一、市场导向原则 第四节工业设计与设计管理 一、设计与管理 二、设计项目的组织与设计师管理市场导向原则。 设计与环境 教学目标 1．深刻理解设计中的环境意识，产品设计与环境； 2．了解环境问题与设计对策。 二、教学内容 第一节环境与环境意识 一、环境的概念、意识 二、设计中的环境意识 第二节环境问题与设计对策 一、温室效应