《步步高》高考生物(人教版通用)一轮总复习精品讲义：第30讲+种群的特征与数量变化.docVIP

第30讲　种群的特征和数量变化 [考纲要求]　1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 考点一　种群的数量特征及其关系[重要程度：] 1． 种群密度 (1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。 (2)调查方法：样方法和标志重捕法。 2． 出生率、死亡率 (1)概念：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 (2)意义：是决定种群大小和种群密度的重要因素。 3． 迁入率、迁出率 (1)概念：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。 (2)意义：决定种群大小和种群密度的因素。 4． 年龄组成 (1)概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 (2)类型：增长型、稳定型和衰退型。 (3)意义：可预测种群数量的变化趋势。 5． 性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 1． 探究种群数量特征之间的关系 观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。 (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。 (3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势。 (4)除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。 2．探究两种种群密度调查方法的不同点 比较 项目 样方法 标志重捕法 调查 对象 植物或活动能力弱、活动范围小的动物 活动范围大的动物 调查 程序 注意 事项 ①随机取样 ②样方大小适中 ③样方数量不宜太少 ④宜选用双子叶植物 ①标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相同 ②调查期间没有大规模迁入和迁出，没有外界的强烈干扰 易错警示　与种群特征有关的4个易错点 (1)年龄组成并不决定种群密度的变化。年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、传染病等。 (2)种群数量不等于种群密度。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。 (3)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。 (4)样方法计数时应遵循的原则。同种植物无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两条边及其夹角上的个体。 1． 某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是 (　　) A．随机取样 B．选择植物生长茂盛处取样 C．根据调查数据估算该种群密度 D．根据地段的形状确定取样方法 答案　B 解析　用样方法调查双子叶植物的种群密度时，关键步骤之一是在调查区内随机取样，而不能选择植物生长茂盛处取样，A项正确，B项错误；常用的取样方法有等距取样法和五点取样法，等距取样法适合长方形地块的取样，五点取样法适合于较为方正的地块进行取样，D项正确；最后根据调查的数据取各样方的平均值估算种群密度，C项正确。 2． 某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表： 捕获数 (只) 标记数 (只) 雌性个 体数(只) 雄性个 体数(只) 初捕 50 50 28 22 重捕 50 10 32 18 以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是(　　) A．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 B．若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2 D．该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2 答案　D 解析　因土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，因而对其丰富度的调查一般采用取样器取样法；标志重捕法理论计算公式N＝N1×N2/N0，田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，即N0值减小，N值会增大；通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性别比例(捕获次数过少，偶然性较大)；该地区田鼠的平均种群密度约为125 只/hm2。 3． 如图所示，曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(　　) A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大 D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 答案　D 解析　曲线a表示随着生物种群密度的增大，生物个体的存活率降低，说明该种群生物个体生存所需要的空间较大，因此该种群个体一般体型较大，营养级较高；根据曲线b可知，人工养蜂时，种群密度中等时的存活率最高；对