1011高考专题复习文言文翻译(讲课).pptVIP

高考专题复习 理解并翻译文中的句子 一、《考试说明》要求 理解并翻译文中的句子 古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。 能力层级 B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 理解与现代汉语不同的句式和用法： 判断句 被动句 宾语前置 成分省略和词类活用 不同的句式和用法，主要结合文意理解和文句翻译进行考查。 二、考点解说 是侧重语言形式也涉及内容的综合性考查手段。高考要考查对阅读材料的宏观掌握，更要从微观上把握。因此，试题主要采用直译方式（字字落实，译出原文用词造句的特点，在表达方式上也要求与原文保持一致），只有在难以直译或直译表达不了原文意蕴时，才酌情采用意译辅助。 例1：（2010年江苏卷） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。(2)使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。(3)君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？ 例2：（2009年江苏卷） ⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。 ⑵方罢巡抚家居，独闻而异之。 ⑶然而卒无补于明之亡也，何与? 例3：（2009年湖北卷） （1）以其衣易一刀十饼，携以入山。 （2）张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。 （3）意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威 无所施欤？ 四、文言文翻译的对策和方法 文言文翻译的主要方法 1、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句： 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水， ①中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常，其侣曰:“②汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠；已济者，立岸上呼且号曰：“③汝愚之甚！蔽之甚！且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。 2、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子： 孟业字敬业，钜鹿安国人也。 ①家本寒微，少为州官，性廉谨。魏彭城王韶，齐神武帝之婿也，拜定州刺史，除业为典签。业唯有一马，瘦死，韶以业贫，令州府官人，同食马肉，欲令厚相酬偿。业固辞不敢。韶乃戏业曰：“②卿邀名人也。”对曰：“业为典签，州中要职， ③诸人欲相贿赡，止患无方便耳。今唤食肉，恐致聚敛，有损声名。” 3、 翻译下面一段文字划线的句子 豫让之友谓豫让曰：“子之行何其惑也?子尝事范氏、中行氏，诸侯尽灭之，而子不为报；至於智氏，而子必为之报，何故?”豫让曰：“我将告子其故。范氏、中行氏， ①我寒而不我衣，我饥而不我食，而时使我与千人共其养，是众人畜我也。 ②夫众人畜我者，我亦众人事之。至於智氏则不然，出则乘我以车，入则足我以养，众人广朝，而必加礼於吾所，是国士畜我也。夫国士畜我者，我亦国士事之。” 第一句几种具有代表性的错误答案： ①我冷但我不穿衣服，我饿但我不吃东西。 ②我冷但我不穿自己的衣服，我饿但我不吃自己的食物。 ③我冷但我没有衣服穿，我饿但我没有食物吃。 ④我冷的时候他们却不给我穿衣服，我饿的时候他们却不给我喂食物。 4、将下面一段文言文划线的句子译成现代汉语： 东安（今湖南衡阳一带）一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。①令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄（形容猫跳跃捕捉的样子）逐之。②以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 5、将下面一段文言文划线的句子译成现代汉语： 张杲（gǎo）卿丞相知润州日，有妇人夫出外，数日不归。忽有人报菜园井中有死人，妇人惊往视之，号哭曰：“吾夫也。”遂以闻官。①公令属官集邻里就井验是其夫与非。众皆以井深不可辨，请出尸验之。公曰：“众皆不能辨，②妇人独何以知其为夫？”③收付所司鞫问，果奸人杀其夫，妇人与闻其谋。 6、阅读下面文字，翻译划线的句子： 楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。” [注] 不谷：古代君王自称的谦词。 （1）诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣 莫之若者亡。 （2）吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。 * * ★原则：直译为主，意译为辅 信、达、雅 “信”