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八路彩灯控制电路
一、课程设计目的
进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。
了解数字电路设计的基本思想和方法
熟悉几种常用集成数字芯片，并掌握其工作原理
二、课程设计描述和要求
实现彩灯控制要求设计的彩灯路数较少，且花型变换较为简单，故采用移位寄存器型彩灯控制电路。彩灯控制器设计要求
设计并制作，用以控制课程设计的总体要求
俩人共同完成一份设计报告。
三、课程设计内容
（一） 原理分析
1. 针对题目设计要求，经过分析与思考，定以下方案：
总体电路共分三大块。第一块实现花型的演示；第二块实现花型的控制及节拍控制；第三块实现时钟信号的产生。
主体框图如下：
’ Q2’ Q4 Q4’ Q2’ 2 Q5 Q5’ Q2’ Q4 Q4’ Q2’ 3 Q5 Q5’ Q2’ Q4 Q4’ Q2’
控制结果表达式如下:
194低位片：S1=Q5，S0=Q5’，SR=SL=Q2’；
194高位片：S1=Q4，S0=Q4’，SR=SL=Q2’。
（二）器件选择
74LS161（四位二进制同步计数器） --------------------------2个；
74LS194（移位寄存器） ------------------------ 2个；
74LS04（六非门） ------------------------------------ 2个；
发光二极管------------------------------------- 8个；
555 ----------------------------------------- 1个；
电容： 4.7μf ------------------------------------------1个；
0．01μf --------------------------------1个；
电阻： Ω ------------------------------------------------ 1个；
Ω-------------------------------------------------1个；总体电路图
5.电路测试
电路组装完成后，实际测量的各个单元电路的输入、输出信号波形1．基本CP脉冲产生电路波形图波形图
2. 测试波形: (列依次为CP脉冲,低位片194A,B,C,D,高位片194A,B,C,D)
花型一：
花型三：
四、分析与总结
1.本实验应用元件比较少，但结构比较复杂，每一步都要仔细认真，分块接线检验，尤其是连控制电路时，由于连线过多，容易出错。
2.通过这次试验加深了对原器件的认识，对器件的良好应用是实验成功的关键。
3.实验中要注意的细节，注意芯片的清零功能和置位功能。
4.通过几天的努力，在老师的帮助下，我们这组完成了移位寄存彩灯控制电路，认识到实际电路很复杂，通过这次试验对设计电路的认识加深了
5．对电路的设计分析有了较为明确的了解。
五、参考文献
1、高等教育出版社 康华光主编的《电子技术基础》
2、内蒙古农业大学自编教材 刘晓民 裴登嵩编《电子技术基础实验指导书》
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《八路彩灯控制电路》课程设计报告
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