高等数学试题中有关应用性问题的分析.pdfVIP

SCRmICEAND Jan 科技教育御新 中国科技信息枷。年第1期 …A TEChhXXOC；yIhFORMATION201。 考研高等数学试题中 有关应用性问题的分析 2082 粱存利西藏民虢学院教育学院71 摘要 ＆}＆目是辛教学的一个重要的任}自}考试题中都涉a＆ 学安％＆目的月通。$t∞研究^^学{A真题为“，总镕归*T =240 0 2n，q，=10 自数∞枉Ⅱ*最值#奇擞”方程和概率{研宽±^}}试十＆+q，)。试问：厂家如何确定两个市场的售价，能使其获得的 学A用逦的口女类■H殪吉十￡!月题的**。 总利润最大7最大总利润是多少? 关键词 分桥这是一个典型的二元函数求最值问题首先要根据题意求 寺研，赶}，d月 出总利润函数 74 中囤分类号ol 总利润=总收益总成本-其次求出函数的定义域，最后根 文献标识码A 据二元函数求最值的方法求解即可。 则 R(p】，P：)一 05p2) 一24p，+IOp：一o2p卜o05p； 卫总成本函数为 C=35 4-40(q1 =1395—8pl一2p! 所以L(p1，P!)=R(pI，p2)一C2 口然P1≥O，P2≥0。 问胚归结为求总利润函数的最夫值问题，解方程组 重视数学的应用挂当前国际数学教育政革的大特点， 目前我国教育界对加强数学应用性教学的呼声越来越强烈。时 『=_0L：一o4n+32：o 代的发展需要更多的高素质人才，他WJ除了要学好丰富的理论知 {中， 识之外，还必须学以致用，这样才能推动时代的发展。我Ⅳ1学数 LOo勘唯得， 1_：一olP：+12：o’。… 学的目的是为了应用它去解决实际问题。闲此，增强教学应用意 Lups_ 识，培养学生数学应用能力，是数学教学的任务之。历年的考 P．=80，P2=120。 研高等数学命题都非常重视对学生教学应用能力的考察，本文 以历年研究生人学考试试题为例详细论述丁有关数学应用问韪 根据题意所求利润最人值 止，}：区域 的题型以及求解方法。 1函数的极值和最值模型 函数的饭值和最值的应用问题主婴分为--JL岫数和多元甬 数的极值和晟值的应用，解决这类问题的思路是：第一根据实 场的价格分别为PJ=80，P，=120时·总利润可丛到蛀大， 际问题中的数量关系列出函数关系式及求出函数的定义域；第