护生实习阶段临床护理教学的现状及分析.pdfVIP

2010年 12月 农 垦 医 学 Dec．2010 第 32卷 第 6期 Journ~ ofNongkenMedicine Vol_32 No．6 护生实习阶段临床护理教学的现状及分析 刘 珍 (新疆石河子卫生学校 ，新疆石河子，832000) 【摘要】在回顾相关文献的基础上分析临床护理教学中存在的问题，从而提出相关对策，以便不断增进临床护 理教学质量，达到实现培养实用型高素质护理人才的 目的。 【关键词】护生；实习；临床护理教学 中图分类号：G642．44 文献标识码 ：A 临床护理教学是帮助护生将课堂上所学的基础 不同文化程度和信仰背景的病人，不知如何与之交 理论知识与病人的临床护理实践紧密结合的关键环 流，在与之沟通时存在着拘谨 ，甚至出现只埋头做事 节，是护生对护理工作实现从理性认识到感性认识 而无任何语言交流的现象。具体表现在不会选择交 的中间环节，是使护生获得专业护士所必须具备的 流的切人点，不会利用护理操作时 自然与病人交流； 专业技能、态度和行为 的重要途径…，同时也是护 不能与病人进行有效沟通，直接影响护生的实习效 生实现角色转变的重要阶段 。为了培养适应新世纪 果 。 发展需要的全科护理人才，就必须培养一批实际工 1．1．6 重操作 、轻生活护理 学生常常只愿意学习 作能力较强的实用型护士，而临床护理教学质量的 注射、输液、鼻饲等技术操作，轻视翻身、叩背、晨、晚 高低直接影响着整体教育的质量。本文就 目前临床 间护理等基础生活护理 J。 护理教学现状分析如下。 1．1．7 缺乏 良好的心理素质 、安全意识 护生在实 习初期和轮换科室时明显存在不同程度的焦虑和被 1 临床护理教学中存在的问题 遗忘心理，使护生面对病人束手无策，面对护理操作 1．1 护生存在的问题 陷入茫然。由于对学生身份的认定和强化，护生的 1．1．1 职业素质欠佳 有些护生本身并不热爱护 依赖性较强，习惯于被动工作。专业知识缺乏，担心 理工作，因而实习阶段不能安心实习和工作，甚至有 不熟练的操作会给病人造成不利影响，造成工作不 些实习生不能严格遵守实习生规章制度 ，自由散漫 ， 积极主动。 随意旷工，组织纪律性差，缺乏护理职业所必备的责 1．1．8 法律意识淡薄 护生法律意识普遍淡薄。 任心和无私奉献精神。 护生在临床护理工作中缺乏 自我保护意识，不能准 1．1．2 知识结构不完整 护生 的学历层次参差不 确的把握其职责的法律范围，常常引发纠纷 。 齐 ，所 以在理论知识及综合素质方面也参差不 1．1．9 护生基础水平参差不齐 临床实习护生来 齐 。一些实习护生甚至对临床典型病例的临床 自多种不同的学校，因各 自对理论基础知识的掌握、 表现及存在的护理问题都认识不足，导致护理时不 对临床所用新技术的理解、对科室工作的适应能力、 知从何人手 ，只是机械性的听从带教老师的吩咐，不 对突发问题的应急反应及实习态度等方面存在明显 能举一反三 ，相应的实习效果也就不理想 。 差异，也因不同的学校对护生的教育、培养及重视程 1．1．3 理沦与临床操作脱节 在校学习的是理论 度不同，以至相同的实习过