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教职研究生院专用远程教育研究指导系统的
建构及其应用事例
——以冈山大学为例
近藤勳*1 住野好久*2 黑崎东洋郎*2 小野擴男*2橋ケ谷佳正*2
稲田佳彦*2笠原和彦*2 中尾通子*2 仲矢明孝*2山崎光洋*2 渡(邊)淳
一 *2泊直希*3 横山真由子*3
冈山大学*1冈山大学大学院教育学研究科*2 冈山大学教育学部*3
摘 要:2008年4月,在全国公立和私立大学中,有19所大学成立了教职研究生院。教职研究生院的宗旨是培
养能够全方位地发现、分析、解决课题的教育实践能力。为了提高实效性,重视在学校实际教学中的实践,除了努力
实现理论和实践的互通、融合、衔接之外,还在大学中聘用了中小学教师。这与传统的研究生院相比,设置理念和运
营形态上是有所不同的。冈山大学于2007年12月,设置了SNS(SocialNetworkingService),以此建构了会员专用博客
“COLLAMMU”2)与视频会议系统 “iChat”并用的远程教育研究指导系统。经过试行阶段,于2008年4月正式启用。在
学校中进行实践实习的研究生们,将成果汇总成实习日记,并上传到博客 “COLLAMMU”上,并得到了大学教师们的点
评指导。本研究,分析了实习日记,开发出了可将学生的意识变化进行可视化的星座图表等方法,下面介绍其结果。
关键词:教职研究生院;远程教育研究指导系统;系统开发;星座图表;SNS
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