—学年度三月份学生教学信息员工作总结.docVIP

2010—2011学年度三月份学生教学信息员工作总结 本月为开学初，学生就教师的教学情况、学校的教学设备及学生学习等方面进行了积极反馈，学生普遍反映教师上课精神饱满、学生学习状态良好。针对教学情况，学生对教学授课较为欣赏的方面给予了赞扬，对存在的问题也客观地反映，希望能与老师沟通，努力改进。教学设备上的问题因反馈的针对性比较强，相关部门已予以解决。对有些不在教学反馈范畴内的信息，教学信息反馈负责人也能给学生以解释，以便学生通过其他渠道反映学生的想法和要求。现将本月学生教学信息反馈工作总结如下： 一、反馈信息的基础数据（注：“/”后为校区信息数据） 1．本月反馈信息基础数据：395条信息（含校区205条），其中有效信息为302条（重复的已归纳），各系部的反馈情况为： 反馈 部门 信息 数量 受表扬教师数 是否 回复 反馈 部门 信息 数量 受表扬教师数 是否 回复 财传系 6/12 4 是 公管系 5/48 4 是 法律系 8/25 6 是 外语系 16/6 10/6 是 会计系 7/5 4/5 是 保险系 3 1 是 计科系 5/2 3/2 是 公共课部 2 1 是 金融系 4/73 3/3 是 思政部 5/4 3/4 是 经贸系 9/47 6/2 是 体育部 1 1 是 工管系 7 3 是 图书馆 2 是 劳经系 9 6 是 实验中心 18 是 数学系 8/6 5/6 是 其 他 58 2．信息分类基础数据： 信息类别 信息数量 信息类别 信息数量 教师教学 95/76 受表扬教师 70/28 教学管理 8 教学条件 20/37 学生学习 16 其 他 16 合理化建议 13/16 二、反馈信息情况 （一）教学方面 1．肯定与赞扬 （1）深受学生欣赏的教师——学术视野开阔，专业理论功底深厚，治学严谨，剖析深刻 “中国近代史课孙雨嘉老师的讲课方式很好，加入了很多相关的历史知识，把死板的课本知识讲得活灵活现。而且针对相关史实提出的观点都很新颖，打破了我们一贯的思维方式，促使我们学会更全面的去看待问题、思考问题。所以同学们对这门课都有较浓的兴趣。” “外语系教师蔡向凡老师在讲授《英美文学》课时，给同学们提到很多关于英美文化和时代背景，讲得非常生动。老师本人也非常喜爱文学，教导同学们多读书，找寻宁静和智慧。老师确实是很有文学修养，也很有气质，说出的每一句话都特别自信，特别鼓舞人心，并且内容相当丰富。” “思政部的邹国振老师讲课生动有趣,待人和蔼,理论结合实际便于同学们掌握思想的核心内容，历史知识丰厚。” “领导学李斯霞老师博学笃行，旁征博引，上课有自己的思路，希望能保持。” “应用数学系的吴刚老师在讲授公共选修课《经济现象博弈分析》中，不仅声音宏亮、语言生动，而且能够结合实际的例子来分析我国市场经济的特点，并鼓励同学们多学习经济知识，多看有关金融方面的权威著作，很好地唤起大家的阅读意识，是十分优秀的、很大气的老师。” （2）深受学生赞扬的教师——关注学生的学习状况，师生互动良好，教学方法灵活多样 “在新学期的课程中，印象最深的要数教我们《资产评估》的顾中国老师了，他风趣幽默，和蔼可亲，处处为学生着想，课堂教学深入浅出，充分调动同学们的学习积极性和学习兴趣，值得赞扬。” “Java语言课的曲政老师教学方法灵活多样，考虑到不同层次的同学的学习情况，分类教学，教学人性化，深受同学们的喜爱，希望各位老师能向曲老师学习。” “大学生就业指导课的罗伟老师上课期间分析往届毕业生的就业情况，例证透彻，引发思考，上课非常生动轻松。” “李仲平老师教我们的国际经济法学，理论联系实际，举例恰当、注重运用，每次课都穿插国际贸易洽谈的礼仪，调动学生学习的兴趣。” （3）深受学生欢迎的教师——对学生认真负责，课堂教学组织好，教学有激情，富有感染力 “经贸系的成蓉晖老师为同学提供专业指导，讲课认真，工作作风严谨，教学认真负责，讲解深刻，善于联系实际，课前提问检查学习情况并点名，出勤率高，教学效果良好。” “任教《国际商务谈判》的接学民老师上课神采飞扬，精神面貌非常好；谈吐幽默风趣，能寓教于乐，通过显浅幽默的语言把隐晦的道理知识解释清楚，能吸引同学们的注意力，提高同学们的学习兴趣，同学们喜欢上他的课。” “新闻采访与写作课的潇潇老师，采用设主题由学生自行拍摄视频为作业，并在课堂解说，激发学生学习能动性，活跃课堂气氛。” “杨燃老师讲课很精辟，全体同学反应都很好，气氛很活跃，容易接受知识的输入。” “思政部的周秀雄老师语言表达能力强，知识面广，让学生参与到课堂演绎的教学方式让学生感觉很好。” “会计系的张一江老师，尽管是下午上课，同学们都争先提前去教室，挑个好位置听课，课堂气氛活跃，充满智慧与思考。”