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3、开展环保社会实践、环保科技活动及环保活动情况 内容 时间 地点 参与人员 活动过程及情况小结 调查鲤鱼嘴河水水质 2000年5月22日 寮步镇鲤鱼嘴 高一化学课外兴趣小组 通过观察河水颜色、气味，测定水温及PH值，以实践感受人类在生产生活中产生的废气、废水等是造成水污染的主要原因，使学生提高了环保意识。 车辆尾气对空气的污染 2001年4月25日 寮步镇莞樟路 高二（1）班地理兴趣小组 通过实际考察，统计活动，培养了学生理联系实际的思想方法，体会到课堂上所学的环境污染是如何产生的，加强对污染状况的认识，从而增强环保意识和自觉性。 白色污染 2001年5月6日 寮步镇各商场、农贸市场 初二年级 参加活动的同学分成几个小组，分别统计、调查、查阅资料等方式，了解塑料袋，一次性饭盒、筷子的销售情况，再结合查阅塑料的分解时间，感受到白色污染对环境的破坏，培养日常的良好习惯。 植树造林 2000年3月12日 寮步镇小坑村 高二年级 通过参加植树造林活动，体会环境保护的重要性、绿色植物对我们生活的家园的保护作用，提高环保意识。 5，创绿自评报告 创建“绿色学校”自查自评报告 寮步中学创建于1958年8月，校园占地59848平方米，建筑面积28600平方米，分为教学区、运动区、生活区三部分。校园布局合理、美观、实用，文化氛围浓厚，教学设施先进。 多年来，学生在省、县（市）级以上各类比赛中大面积获奖，教学质量步入稳定发展的高层次。 学校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“求真务实，和谐发展”的校风；“敬业、奉献，精业、创新”的教风；“文明、勤奋、健康、向上”的学风。学校努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”宗旨，与时俱进争发展，开拓创新争一流，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。 为了提高全体师生环保意识，我校计划于2000年创建“东莞市绿色学校”。在校领导的带领下，我们从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念，导行为，使全校师生更加关注自然，关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化。 一、领导重视，狠抓“绿色教育” 1、成立领导小组抓重点：学校成立了创建“绿色学校”领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，负责日常工作，由教导主任、政教主任、总务主任、校团委书记、教科室主任、少先队辅导员等担任组员。领导小组定期召开会议，专题进行学习讨论，组织领导干部和全校师生参加各级各类环保培训。学校同时成立了环保教育领导机构，明确各职能组织任务：学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理；教导处把环保知识纳入学校教学计划，排入课程表；政教处、各教研组、班主任老师负责在日常对学生进行教育；团委、少先队负责组织开展环保教育的各项活动，定期检查指导。 由于我们形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，为开展创建“绿色学校”提供了必要的组织保证。 2、列出专项经费抓落实：学校对环保教育所需的经费做到落实，几年来我们投入了不少资金，扩大校园绿化面积，美化校园，改善师生的生活环境，改善学校的育人环境。现学校绿地面积达3000平方米，花坛绿草如茵，四季有花。每年都在改善校园环境。 3、融入各门学科抓深入：学科教育是塑造学生良好行为的主渠道，我们把环境教育渗透到各门学科，教学中有针对性地向学生渗透环保教育，把环保计划纳入第二课堂活动。学校还要求每位教师积极撰写环保教育论文，人人做环保教育的带头人。教导处要求每位教师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。并向学生传授绿化的作用和环保的重要性，师生对美好生活发出共同的深切呼唤。 二、硬件投入，创造绿色环境 校内开辟植物园：学校花坛内，种植各种花木，是学生实践的乐园。在认养花坛内，队员们自己栽培、修剪，在实践中发展身心，训练素质；每个中队都有自己的认养绿地，学生用自己的劳动成果，美化学习环境。学生定期去整理花坛，培养创造美、感受美的能力，努力用自己的双手，美化生活。 聘请老师鉴别苗木：由生物科组老师，给校园里的花草苗木作鉴别，挂上小牌子，写上名称及所属科目，努力创造一种良好的氛围，为学生提供认识苗木、观察苗木、感受美的环境。 班级认养绿地管理：绿是生命的象征。学校利用一切空地，栽植常见的花卉苗木，用绿覆盖校园。团委、少先队把花坛“承包”给各班级，由“承包”班级负责日常管理，例如除草、修枝整叶等等，用学生自己的行为为校园增添绿意。 垃圾分类合理处理：学校实行垃圾分类处理，对垃圾统一处理。学校还专门设立了“绿资源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登记。同时还设立果壳箱，遍布校园的角落，鼓励学生把垃圾投入箱内。在“绿资源回收站”设立了废电池回收箱，引导学生认识废电池的危害