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MORALI现代德育 好老师应该把正确道德观传授给学生 文 ／史宝钧 摘 要 ：在纪念第3o个教师节的前夕，习近平 同北京师范大学师生代表座谈时说 ： “好老师应该取法乎上 ，见贤思齐， 不断提高道德修养，提升个人 品质 ，并把正确的道德观传授给学生”。笔者认为，高校政治教师要深刻理解这一讲话精神 ， 加强个人思想道德修养，以德施教，提升思想道德与法律基础课 的品住 ，在教学上， “取法乎上 ，见贤思齐”，把正确的道 德观传授给 学生。 关键词 ：以德施教 取 法乎上 正确道德观 传授给 学生 一 、 正确道德观 内涵及特征 课堂教学 的主要手段。运用讲授法把 正确 道德观传授给 学 生 ，要做 到五项基本要求 ：讲授 内容要正确无误 ；讲授 安 道德作为一种特殊 的社会意识形态 。简单地说 ，道 排要合乎规律 ；讲授要坚持少而精 的原则；讲授要注 意启 德是 社会 群体 的不成 文 的规则 。道德 观就 是对 这种 意识 发性 ，综合学生实 际；讲授语 言要准确简练 ，生动形象 ， 形态规则 的认识和立场 。道德是社会群体 的共识 。道德 通俗易懂 。 观在 一定时期和 一定范 围内是稳定 的， “主流道德 观 ”是 2．示范法 社会秩序 的一个基础 。就 当前来讲 ，正确道德观是 以中 示范法 ，就是教师的 “以身作则法”。政治老师应该是 国特色理论为指导 ，符合社会主义核心价值观要求 ，推 以德立身，以德施教 的楷模。老师 是学生道德修养的镜子， 动 中国改革深入发展 ，促进早 日实现 中国梦 的一切道德 做好老师要有 “捧着一颗心来 ，不带半根草去 ”的奉献精 观 。正确道德观有三个显著特征 ：其一 ，正确道德观是 神 ，自觉坚守精神家园，坚守人格底线 ，带头弘扬社会主 人类文 明的 “DNA”；其二 ，正确道德观是推动社会历史 义道德和 中华传 统美德 ， 以自己的模 范行 为影 响和带动学 健康发展 的 “原动 力 ”；其三 ，正确道德观 是人们进 步 的 “精神力 量 ”。 生，从而达到把正确道德观传授给学生的 目的。 3．内化外行法 二、把正确道德观传授给学生的意义 内化外行法，就 是教师不仅把正确道德观传授给学生， 习近平 讲 ：“今天 的学生就是 未来实现 中华 民族伟 大 还要让学生按 正确道德 观去做的教学方法 。正如习近平所 复兴 的主 力军 ，广大 教师是打造 这支 中华 民族 梦‘之 队’ 要求的：“用 自己的行动倡导社会主义核心价值观 ，用 自己 的学识、 阅历 、经验 点燃对 真善美的 向往 ，使社会 主义核 的筑梦人 。”高校政治教师要坚持党 的教育方针 ，把立德 树 人作 为教 育 的根本 任务 。所谓传道 、授 业 、解 惑 ，就 心价值观润物细无声地浸润学生 的心田、转化为 日常行为， 是要 以思想道德 与法律 基础 、毛 泽东 思想和 中国特色 社 增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值 塑造 能力 ， 会 主义 理论体 系概 论等课程 为载 体 ，传 中国特色 社会 主 引领学生健康成长 。” 义 理论 之道 ，传社会主 义 公共道