多变的价格教学设计与反思.doc

多变的价格教学设计与反思 教学目标: 知识目标:归纳影响商品价格的因素,理解价值决定价格、社会必要劳动时间决定价值量以及劳动生产率与商品价值量的关系，明确价值规律的基本内容和表现形式； 能力目标：通过观察和分析现实生活现象，提高分析、归纳以及透过现象看本质的能力，继而培养分析经济问题的能力与参与经济生活的能力； 情感、态度、价值观目标：树立竞争意识、效率意识，培养学生尊重他人劳动、热爱劳动的精神，通过对经济现象的观察和分析，让学生树立起对党和国家现行政策的理解和支持，并积极地观察和分析问题，提高学生参与经济生活的能力。 教学重难点 重点：影响商品价格变化的因素、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式； 难点；供求影响价格、价值决定价格、价值规律的表现形式 教学过程； 【热点追踪】09年3月10国家统计局公布：CPI同比上涨幅度：-1.6%,PPI同比上涨幅度：-4.5%.两会期间，温家宝总理作政府工作报告时提出本年度宏观调控的重要任务： 其中两大指标：GDP—8% ????????????? ?CPI---4% 【框架思路】 一．整体结构 1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题） 2．知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）；怎样消费？（树立正确的消费观） 3．三个关键词：商品、货币、消费 4、一个桥梁：价格 【多变的价格】 『材料导入』 1、08年国际原油价格经历了从每桶29美元上升到140美元，在09年又跌到每桶30美元左右。为什么会发生如此的变化？据国际欧佩克声明（1）近几年原油大幅度减产，而需求量却普遍上升。（2）原油采挖成本加大。 思考： 国际原油价格上涨的原因是什么？ 一、影响价格的因素 价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形成） （一）供求影响价格 1．供求影响价格? （1）引起价格变动和差异的因素有 气候、时间、地域、生产?，甚至 宗教信仰、习俗 等文化因素也有影响（间接因素）； （2）这些因素对价格的影响是通过改变该商品的 供求关系 (直接因素)来实现的 2．供求如何影响价格 ①供不应求，价格 升高。买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现“物以稀为贵”的现象，这就是“卖方市场”。（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）； ②供过于求，价格 降低。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这就是“买方市场”。（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。） （二）价值决定价格 1．价格和价值的关系 价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大，价格越高 2．商品价值量由社会必要劳动时间决定 (1)价值量的决定因素：只能由社会必要劳动时间来决定 （理解：商品的价值量←—生产商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间决定（衡量劳动量的天然尺度是劳动时间）←—劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分←—只能由社会必要劳动时间来决定（不能由个别劳动时间来决定）商品的价值量由社会必要劳动时间决定，二者成正比。 3．劳动生产率及其与商品价值量的关系 (1)劳动生产率的含义：劳动者的生产效率 (2)劳动生产率可分为社会劳动生产率和个别劳动生产率 (3)个别劳动生产率不影响商品的价值量 (4)社会劳动生产率与商品价值量的关系：成反比 （理解：社会劳动生产率普遍提高，导致生产商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品价值量降低；单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比） ★【师生互动】六个量的关系：个别劳动生产率与社会劳动生产率分别与社会必要劳动时间、商品价值量、商品价值总量、使用价值量的关系： 4．企业提高劳动生产率的意义 5．价值规律的基本内容和表现形式 (1)基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；（提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律） (2)表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m ? （价值规律的表现形式不等于价值规律的基本内容） 【材料导入】 油价上涨对老百姓生活是否产生影响呢？据调查：有14%受访者表示会放弃购车计划，47.5%的受访者表示自己购车计划将会推迟；有37.5%的受访者表示自己的购车计划不受影响。而对有车族而言，减少用车频率是他们的最大想法。这对汽车产商而言，也意味着面临着巨大挑战，但也蕴藏着商机。但必须调整生产经营策略，为消费者量身订做，生产小排量汽车。 （思考） 1、油价上涨对居民生活有何影响？ 2、油价变动对汽车产商有何影响？ 二、价格变动的影响 (一)价格变动对人们生活的影响 1、价格变动会引起需求量的变动?? （一