80后新建筑师专题——第五辑教书的建筑师——徐好好观念和技术要一起进步.pdfVIP

囤 ◎ 第五辑 ：教书的建筑师 广—二 TheFifthSeries：TeachingArchitects 2、／回 [r 中国分类号 TU201 文献标志码 C 文章编号 1000—3959(2014)05—0090—01 我们经常讲研究 (Research)和设计 (Design)的关系，我在美国康奈尔大学读硕士的时候，对 ＼／、、———--J 此体会尤为深刻。我们是最后一届研究型的职业后建筑学硕士 (M．Archl1)，学校非常鼓励研究与设计 ] 的结合 ，最后的毕业论文是个基于研究的设计。这种研究与设计相结合的教育传统从德州游骑 (Texas Ranger)对格罗皮乌斯 (Gropius)回避形式问题的批判，展开对空间研究开始，实际上非常深刻地影 响了美国建筑教育。然而最近一些年美国传统的M．Arch11教育都往短平快的设计方向倾斜 ，虽然仍然在 提研究与设计 ，但是三个学期甚至更短的学制和大量的国际学生招生 ，已经让研究与设计深入结合的精英 式M．ArchIl教育瓦解。 亡 广’L] 这种传统似乎在欧洲延续 。我不清楚欧洲的建筑学教育学制 ，然而本期介绍的徐好好和李博都是在继 ,--fl 续实践着研究和设计，因此我们与其说是教书的建筑师 ，不如说是同时实践着 “设计”和 研“究”的建筑 师，只是他fi]A9实践手段更多的是教学，一如早前的TexasRanger。 徐好好和李博都是华南理工大学的毕业生 ，我和他们比较熟悉 。他们都是在 国内完成基础建筑教育 后，游学欧洲。徐好好是按照体制内设定的教育模式，一路优秀，被选拔到意大利联合培养，读完了经济 学博士 ，然后回国任教 ，堪称 “人生赢家”。李博则是完全按照自己的追求 ，在国内拿了建筑学学士后 ， 叉到德国和瑞士，重新读本科和研究生，执着于 自身信念的意志，让我叹服。 好好现在任教于华南理工大学 ，从事城市和历史的研究，李博则积极地参加各种教学和研究活动 ，频 频斩获各类竞赛奖项 。最近两年他们在建筑圈内崭露头角 ，这也是我们这期介绍他们的原因。好好让人 印象深刻的地方 ，是他对于城市和历史的深入 ，到了青年建筑学者 中少有的高度 。李博作为 “获奖专业 户 ”，对于一些文青类的小清新的竞赛，基本手到擒来。 当然他们两个起码到现在 ，盖房子还不是他li]A9最主要的工作。从建筑师成长的角度而言，不那么早 地切入盖房子，似乎也不是什么大问题 ，通过研究和设计梳理 自身对建筑的理解 ，对于实践而言，是持久 和良性的渠道 。更加重要的是我从他们那里看到研究与设计深入结合的年轻力量 。 尊 委．型J叵