简单组合体的结构特征课件.pptVIP

课前自主探究 课堂互动讲练 规律方法总结 随堂即时巩固 课时活页训练 上页 下页 第一章 空间几何体 学习目标 　课标要求：1.会用柱、锥、台、球的结构特征描述简单组合体的结构特征，理解柱与锥、锥与台的关系． 2．在描述简单组合体的结构特征过程中培养观察能力和空间想象能力． 学习目标 重点难点：重点：认识简单组合体的结构特征． 难点：由空间图形想象组合体的结构特征． 1．多面体是由面和棱及顶点组成的． 2．旋转体可看作是由平面图形绕轴 而成的． 3．棱柱、棱锥、棱台都是 体；圆柱、圆锥、圆台、球都是 体． 课前自主探究 旋转 旋转 多面 4．棱柱的侧棱互相 ，上下底面互相 ． 圆柱的母线互相 ，圆台的母线 ． 5．棱台的上下底面 且互相平行． 平行 平行 延长相交 于一点 相似 平行 　简单组合体的结构特征 (1)定义：由 组合而成的几何体叫做简单组合体． 简单几何体 　怎样描述生活中实物的结构特征？ 提示：在观察实物的过程中，要从数学的角度深入认识几何体，这就只需要关注物体的形状和大小即可，而舍弃颜色、材料、艺术风格等非本质因素．描述实物的结构特征就是将复杂实物分解成柱、锥、台、球等简单几何体． 由两个或两个以上的多面体组成的几何体． 课堂互动讲练 考点一 多面体的组合体 例1 如图表示的几何体的结构特征是什么？ 【分析】　对于(1)从里、外角度看，对于(2)(3)从上、下角度看． 【解】　图(1)是由一个四棱柱挖去一个三棱柱而成的；图(2)表示的组合体是一个四棱柱和一个四棱锥的组合体；图(3)表示的是一个三棱柱和一个三棱台的组合体． 【点评】　关键找清多面体的公共面或棱． 在正方体中按图中所示截去一个三棱锥，所剩部分有什么特征？ 变式训练 由两个或两个以上的旋转体组合而成的几何体． 考点二 旋转体的组合体 例2 如图表示的几何体的结构特征是什么？ 【分析】　对于(1)从上、中、下三部分看，对于(2)从上、下看． 【解】　图(1)是一个圆台、一个圆柱和一个球的组合体；图(2)是一个圆锥和一个圆台的组合体． 【点评】　关键找清它们的旋转轴及对接部分． 由一个或多个多面体及旋转体由上下、左右对接，或者里外挖空形成的组合体． 考点三 多面体与旋转体的组合体 例3 指出图形是由哪些简单几何体构成的？ 指出图形是由哪些简单几何体构成的？ 【分析】　对于1从里、外看，对于2从上、下看． 【解】　图1表示的几何体是一个三棱柱挖去了一个圆柱；图2表示的是四棱柱上底面有一个圆锥． 【点评】　组合体里外放置时，往往是里面“挖空”． 1．组合体是由简单几何体拼接或截去一部分构成的．要仔细观察组合体的构成，结合柱、锥、台、球的特征分割、认证． 2．解决截面问题，特别是组合体的截面问题，正确地做出截面图(旋转体的轴截面)是实现空间向平面转化的关键． 规律方法总结 随堂即时巩固 课时活页训练 课前自主探究 课堂互动讲练 规律方法总结 随堂即时巩固 课时活页训练 上页 下页 第一章 空间几何体