《环境保护与可持续发展》教材评述.pdfVIP

第11卷第2期 安顺学院学报 V01．11No．2 2009年4月 JOURNALOFANSHUNUNIVERSITY Apr．2009 《环境保护与可持续发展》教材评述 冯开禹 (安顺学院资源管理与环境科学系，责州 安顺561000) 摘要：可持续发展战略已成为时代的潮流，高等学校是可持续发展战略思想传播的主阵 地。文章对目前高校使用的《环境保护与可持续发展》教材进行了分析，认为现行的教材在 内容上、结构上和体例上还有不足，并结舍“科学发展观”，对《环境保护与可持续发展 教材鳊写的原则和内容作了探讨。 关键词：环境保护与可持续发展；教材；科学发展观 近年来．随着可持续发展战略的不断深入实施．。可持 与可持续发展)(北京：化学工业出版社．2005年8月)， 续发展”成为领导人报告和各种媒体中出现频率最高的词 周国强著的高等专科教材‘环境保护与可持续发展概论 汇·人们也越来越关注可持续发展思想的传播．尤其是高 (北京t中国环境科学出版社，2005年3月)-郎铁柱著的 等院校，更是充当了传播可持续发展思想主力军的作用． ‘环境保护与可持续发展’(天津：天津大学出版社，2005 各出版社也先后出版了众多的环境与可持续发展方面的教 年8月)．此外，还有其他相关的教材．如：刘培桐主编的 材．有的是论述环境保护的．有的是论述可持续发展的， 。高等学校教材‘环境学概论)”(北京。高等教育出版社， 有的将环境保护与可持续发展综合起来论述，琳琅满目， 1985年4月)，马光等编著的‘环境与可持续发展导论 不下几十上百种．再加上相关的专著，此方面的资料更为 (北京：科学出版社2000)，王信领等编著的‘可持续发展) 丰富。可以说，现在已进入环保热和可持续发展热的时代． (济南：山东人民出版社，1999年12月)．刘少康编著的 而我国在可持续发展战略的基础上，又提出了。科学发展 ‘环境与环境保护概论)(北京，清华大学出版社，2002年 观”。科学发展观是可持续发展战略的深入和发展，它必须 12月)，吕殿录等编写的。高等师范院校教学用书‘环境保 以可持续发展的思想作为基础。因此．全面把握可持续发 护简明教程”(北京，中国环境科学出版社．2000年10 展战略，对于科学、全面地理解。科学发展观”，实现。五 月)等．虽然名称不尽相同，但都作为高等院校的必修课 个统筹”，有着重要的现实意义．对现行采用的‘环境保护 和选修课来正式开设，都把可持续发展的作为主要内容， 与可持续发展)教材进行分析，提出更科学、更全面的编 有力地推动了可持续发展战略思想的传播和普及． 写原则和体倒，把。科学发展观”有机的融人到教材中， (一)‘环境保护与可持续发展)教材的优点 使教材的时代性和现实性更强，真正起着传播可持续发展 综观一系列的‘环境保护与可持续发展教材，其编 思想和。科学发展观”的作用． 写思路基本上顺应了可持续发展思想的产生背景．通过环 一，I环境保护与可持续发展教材的特点 境问题引发出可持续发展的思想，并围绕可持续发展的一 目前．各高等院校普遍使用的教材有，钱易、唐孝炎 系列要求来进行论述。主要有以下特点。 主编的面向2l世纪课程教材‘环境保护与可持续发展) 1、提出了环境问题是当今人类所面临的重要问题 (北京：高等教育出版社，2000年7月，曾荣获高校教材二 不论是‘钱版)教材．还是‘徐版教材．亦或是其 等奖，以下简称‘钱版)l徐新华、吴忠标、陈红编写的 他教材．都从环境问题人手．开宗明义地对当前的环境同 高等学校教材‘环境保护与可持续发展(北京：化学工业 题进行分析。如‘钱版)的第一篇就是介绍地球环境与生 出版社教材出版中心．2000年11月，以下简称‘徐版))，态系统．从地球环境的整