2012届《夺冠之路》高三岳麓版历史一轮复习课件（广东专用）：必修3第3单元 第10课 挑战教皇的权威：宗教改革(德意志).pptVIP

课标要求 课标理解 知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。 1.掌握马丁·路德和加尔文主要著作和基本主张。 2．认识宗教改革时期人文主义就是马丁·路德和加尔文二者思想中蕴含的人文主义精神：包括“对宗教改革运动的认识”、“宗教改革对人文主义精神的发展”和“宗教改革思想如何体现人文主义精神”三个方面。 一、背景 1． 资本主义 经济的产生发展。 2． 天主教会 的压榨。 3． 文艺复兴 人文思想的活跃。 4．城市自治和世俗权力的增强。 5．西欧国家民族意识逐渐觉醒。 6．文化的普及和印刷术的推广。 二、过程 1．马丁·路德宗教改革。 (1)原因：①根本：罗马天主教会阻碍 德意志 资本主义发展；②直接：1517年教皇兜售赎罪券。 (2)序幕：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲 》。 (3)主张：因信称义，信仰得救。 (4)性质：资产阶级反封建的社会思想文化运动。 (5)意义：创立 新教 ，与天主教、东正教三足鼎立。 2．加尔文宗教改革 (1)条件：马丁·路德宗教改革的影响。 (2)主张： 先定 论。 (3)影响：①论证世俗生活和发财致富的合理，推动了资本主义发展；②否定天主教会的权威，为资产阶级革命提供思想准备。 三、影响 1．解放了思想，发展了 人文 精神。 2．适应了 资本主义 经济的发展。 3．打击了教皇和教会的神权统治。 【例１】　(2010年上海单科)人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画，它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是 （　） A．教皇拥有无上的权威 B．教皇成了君主的人质 C．教皇和君主各持权柄、 互不干涉 D．教皇和君主互相依存、 互相利用 Ｄ 【剖析】图中，君主手执宝剑，教皇手握权杖，一前一后，坐在同一权力宝座上，这是相互利用。答案为D。 　　　　　　宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝就是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了(　) A．教皇和皇帝的权力一直是平等的 B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降 C．教皇的权力始终大于皇帝的权力 D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降 Ｄ 【剖析】太阳比月亮更炎热明亮，地位比月亮更高。因此教皇高于皇帝，皇帝要服从教皇，也就是世俗政权受制于宗教势力。而“上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒”，则是宗教势力无权也无力干涉世俗政权，既然两不相干，也就不存在谁高谁低。可见，以宗教改革为界，教皇和皇帝的权力发生了此消彼长的深刻变化。答案选D。 【例２】下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是　　（　　） A．宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联 B．宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压 C．宗教改革家和启蒙运动家都抨击宗教愚昧 D．宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救 Ｄ 【剖析】文艺复兴解放了人们的思想，推动了宗教改革，排除A；英国国教的出现说明了B错；宗教改革家主要是抨击宗教专制，排除C。答案选D。 　　　　　15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》，这一现象说明(　) A．天主教会已经放松思想控制 B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响 C．人文主义思想在意大利兴起 D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字 Ｃ 【剖析】本题主要考查对文艺复兴时期的人文主义思潮的理解。注意审题看时间：15世纪。16世纪宗教改革才开始，故A、B不对。而题目只强调地方性通俗语言，并未言及是官方文字，故D错误。