2012《夺冠之路》高考历史人民版一轮复习课件（福建专用）：选修IV第1单元考点1 古代中国的政治家.pptVIP

(4)启示：农业的发展(废除封建农奴制改革)可以大大推动工业化进程；工业化进程中，要注意保护农民的利益(工农业协调发展)。 　古代中国的政治家 一、秦始皇 1．兼并六国、实现统一：公元前　221　年，秦始皇经过长期的兼并战争，统一了中国，结束了长期分裂割据和混战的政治局面。 2．建立专制主义中央集权制度：秦始皇统一中国后，通过确立皇帝制度、　三公九卿　制度和郡县制度，建立了专制主义中央集权制度，奠定了两千多年封建社会政治制度的基本格局。 3．巩固统一：秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，统一文字、统一货币、统一　度量衡　、修驰道，有助于封建经济的发展和中华民族的形成；修筑　长城　，抵御游牧民族骚扰，保障中原农业 生产；管理和开发　岭南　，促进了当地的社会发展。 4．功过评价： (1)一方面，秦始皇完成了统一大业和采取的巩固统一措施，有利于统一的多民族封建国家的形成和发展，有利于封建经济的进步，有利于中华民族的形成。 (2)但是另一方面，他为了稳固统治，　焚书坑儒　，实行思想文化专制，钳制了思想，摧残了文化。迷信法家，刑法严酷，滥用民力，这些都表明秦始皇又是一个暴君，而这正是导致秦朝很快灭亡的原因。 二、唐太宗 1．“贞观之治”出现的原因： (1)主观原因：①吸取隋朝灭亡的教训，避免重蹈覆辙。②唐太宗的雄才大略，个人作用。 (2)客观原因：①隋朝的建设和经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造了条件。②广大劳动人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力。 2．“贞观之治”的表现： 唐太宗统治时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“　贞观之治　”的局面。具体表现： (1)政治上：虚心纳谏，选贤与能；完善隋朝的　三省六部制　，提高了效率，加强了中央集权。 (2)经济上：强调“　存百姓　”思想，实行休养生息政策，推行　均田制　，轻徭薄赋，使社会经济迅速恢复和发展。 (3)法律上：慎用刑法，修订《　唐律　》，宽省刑罚。 (4)思想上：文德治国，崇儒尊孔，完善　科举制　，提高进士科地位。 (5)民族关系上：采取　民族平等　政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展。 (6)对外关系上：采取积极友好的态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 3．评价： (1)功：执政思想强调存百姓，执政用人唯贤，虚怀纳谏，轻徭薄赋，慎法文治，崇儒尊孔，对边疆安抚怀柔，对外政策友好开明，形成“　贞观之治　”局面，为封建盛世打下坚实基础，促进统一多民族国家的巩固与发展。 (2)过：晚年难免有一些过失，享乐思想滋生。 总之，唐太宗是封建社会走向强盛时期的杰出的地主阶级政治家，关于其治国之道的《贞观政要》为后代封建统治提供了借鉴。 三、康熙帝 1．贡献——巩固统一的多民族国家。 (1)平定　三藩　，扫除地方割据势力，有利于安定统一、加强中央集权。 (2)收复　台湾　，设一府三县，隶属　福建省　，促进台湾开发，巩固了海防。 (3)抗击沙俄入侵，签订《　尼布楚条约　》，确定中俄东段边界。 (4)三征　噶尔丹　，打击分裂力量。 2．评述：有力促进了　统一多民族　国家的巩固和发展，基本奠定了近现代中国的版图。国家统一，既是中国历史发展的必然，也反映了各族人民渴望社会安定的愿望，同时也说明康熙帝的实践顺应了历史发展的潮流。 【名师指津】复习时注意把握秦始皇的功过评价：既要充分肯定秦始皇的统一六国、开创专制主义中央集权制度、维护国家统一、促进社会进步的丰功伟绩，也要指出他的暴政破坏了文化的传承、激发了阶级矛盾，给后世统治者提供了历史借鉴。康熙帝，侧重掌握其在巩固统一的多民族国家中的举措(平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《尼布楚条约》、统一台湾)和贡献，注意其所处的时代环境(西方列强已开始殖民扩张)，强化统一的多民族的国家意识。 四、孔子 1. 孔子的生平： (1)思想家：创立　儒家　学说。 (2)教育家：创办　私学　。 (3)政治家：治理鲁国，率弟子周游列国宣传自己的政见，但处处碰壁。 (4)学者：晚年归鲁编撰《　诗　》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《　春秋　》，献身文化教育事业。 2. 基本思想和政治主张： (1)伦理观：　仁　，为其思想核心。 (2)政治观：礼，克己复礼；为政以德。 (3)哲学观：　中庸　。主张恰到好处。 (4)教育观：　有教无类　、因材施教等。 3. 地位和影响： (1)对中国：①儒学已渗透到社会秩序和个人行为规范之中，是中国历史