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2017-08-12 发布于重庆
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二语认知过程理论综述_胡宜平.pdf

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二语认知过程理论综述_胡宜平.pdf

32 3 Vol132, No13 2010 3 Journal of Y i hun College M ar12010 二语认知过程理论综述胡宜平, 胡丹颖 (宜春学院, 江西宜春 336000) ¹ : 二语认知过程理论以认知心理学为基础, 研究二语学习的认知活动信息工理论使用不同层次的记忆来工语言信息; 记忆工理论认为记忆是通过对二语的物理特征和语义特征工而实现的, 其工痕迹的深浅反应不同的记忆水平; 二语习得理论, Gass用五个阶段解释二语从输入到输出的转换过程这些理论为二语学习的认知活动二语教学与研究提供了理论依据 : 二语; 认知过程; 理论; 概述 : H3191 3 : A : 1671- 380X ( 2010) 03- 016 1- 03 B rief Survey of Cognitive P rocess Theor ies of Second Language Learn ing HU Y i- ping, HU Dan- y ing ( Yich un Un iv ersity, Y ich un 336000, Ch ina) A bstrac t: The ognitive pro ess theories of se ond language learn ing are on erned w ith ognitive a tivities on the basis of ogn itive psy hology1 In form ation pro ess theory deals w ith pro essing language through different levels ofm emory, memory pro essing theory is about the m em orization w hi h is based on the phy si al and sem anti featu res, degree of the pro ess ing refle ting disparities of its lev- els, and a quisition theory of se ond language by Gass d is usses five phases of se ond language learning from input to output1Therefore, these theories are essential for learning, tea h ing and resear h ing of se ond language1 K ey w ord s: se ond language; ognitive pro ess; theories; survey , ; , , ; ( , , ) [ 2] / 0 ,