人教版小学数学五年下册7.最小公倍数.pptVIP

老鼠爱大米 学习目标： 1、理解公倍数和最小公倍数的意义。明确 倍数、公倍数、最小公倍数三者之间的 联系和区别。 2、掌握求两个数的最小公倍数的方法。 自学指导： 2、通过观察教材88－89页的内容， 同学们知道哪些信息？ 要求我们解决什么问题？ 理解最小公倍数。 （5分钟后，检查自学效果） 老鼠爱大米 当堂训练 一、必做题： 用你喜欢的方法求下面每组数的最小公倍数。 （1） 52和13 （2） 11和13 （3） 24和20 （4） 18和12 当堂训练 二、选做题：判断： 1、a和b的最大公因数是1，那么这两个数的最小公 倍数是ab( ) 2、两个不同合数的最小公倍数的最小公倍数一定 不能是这两个数的乘积（ ） 3、两个质数的最小公倍数就是这两个数的乘积。 （ ） 4、不相同的两个数的最小公倍数一定比它们的最 大公因数大。（ ） 当堂训练 三、思考题 ： a和b是两个自然数，a除以b的商正好是8， 那么a和b的最小公倍数是是多少？ 最少旋转12次老鼠的头能回到原来的位置。 * 请问：老鼠的身子不动，头顺时针旋转，最少旋转几次老鼠的头能回到原来位置？ 1、回忆：一个数的倍数有什么特点？ 回忆：一个数的倍数有什么特点？ 一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 例题1 ： 从小到大依次写出几个4的倍数和6的倍数，哪些是4和6公有的倍数？最小的一个公有的倍数是几？ 4的倍数有： 6的倍数有: 4、8、12、16、20、24…… 6、12、18、24、30、36…… 4和6公有的倍数有： 12、24…… 最小的一个公有的倍数是: 12 公倍数 最小公倍数 可以用集合图表示： 4的倍数 8 12 20 24 … 6的倍数 12 6 18 24 30 36 … 可以用集合图表示： 4的倍数 8 12 20 24 … 6的倍数 12 6 18 24 30 36 … 可以用集合图表示： 4的倍数 8 12 20 24 … 6的倍数 12 6 18 24 30 36 … 可以用集合图表示： 4的倍数 8 12 20 24 … 6的倍数 12 6 18 24 30 36 … 可以用集合图表示： 4的倍数 8 12 20 24 … 6的倍数 12 6 18 24 30 36 … 可以用集合图表示： 4的倍数 8 12 20 24 … 6的倍数 12 6 18 24 30 36 … 可以用集合图表示： 4的倍数 8 12 20 24 … 6的倍数 12 6 18 24 30 36 … 4 和 6 的 公 倍 数 … 试着说说什么叫公倍数？什么叫做最小公倍数？ 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。 两个数有没有最大的公倍数？为什么？ 因为每一个数的倍数的个数都是无限的，所以两个数 的公倍数的个数也是无限的．因此，两个数没有最大 的公倍数． 30以内4和6的公倍数有哪几个？最大的是几？ 30以内4和6的公倍数有2个：12 24 最大的是：24 如果给定一个范围，最大公倍数是存在的。 练习一：完成48页1题，49页2题。 加油呀！ 下面请小组合作完成： 1.)把4及4的倍数分解质因数。 2.)把6及6的倍数分解质因数 3.)讨论: 4的倍数的质因数与4的质因数有什么联系？ 6的倍数的质因数与6的质因数有什么联系？ ４和６的公倍数应包含哪些质因数？ 如果用列举法找几个数的最小公倍数比较麻烦，我们可以找到更为