八年级数学下册 1.2《提公因式法 第2课时)》课件 湘教版.pptVIP

本课小结 本节回顾了上节课有关在多项式中找公因式的方法，进一步分析了在多项式中各项含有式子仅符号不同时，应先处理符号找出相同的式子作为公因式提出 * 义务教育课程标准实验教科书 SHU XUE 八年级下 湖南教育出版社 下列多项式中各项的公因式是什么？ 公因式： 公因式： 公因式： 把 因式分解 解 把 因式分解 分析： 第2项中的2－x可以写成 － (x-2) ， 于是x－2是各项的公因式． 解 把 因式分解 分析： 第2项中的 (b－a)2 可以写成 于是 (b－a)2 是各项的公因式 解 系数是－6 含x,y指数都是1 公因式中含有什么式子？ 含有x + y 因此，－6xy(x+y) 是各项的公因式． 解 把 因式分解． 分析 ： 公因式的系数是多少? 公因式中含哪些字母因式？它们的指数各是多少？ 从例7的分析，以及例2和例3的分析，你能说出确定各项 的公因式的步骤吗？ 从例5和例6的分析， 你能说出在找公因式中含有的式子 时， 要注意什么吗？ 系数取最大公因式，取尽所有相同的字母和式子，字母和式子取指数最低的,当多项式的第一项带有负号时，一般要连同负号一起提出 如果多项式中的式子仅符号不同时，宜先处理符号找出相同的式子。 1.在左、右两列多项式中，把相等的两个多项式用线连来： 2. 把下列多项式因式分解： *