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因式分解复习教学案和练习 姓名： 班级： 学号： 成绩： 目标：熟练运用因式分解的方法分解因式 提取公因式 提取公因式贯穿于整个过程，每一步都要考虑能否提取公因式，把他放在首要的位置。而且提取公因式一定是最大公因式 概念：公因式，最大公因式 例1：用提取公因式法把下列各式分解因式： ⑴ 63 – 922c ； ⑵63-922+32 (3) -822+42-2 例2：把下式分解因式： 例3：分解因式： (2) ⑶18xn＋1－24xn； ⑷（m＋n）（x－y）－（m＋n）（x＋y）； ⑸15（a－b）2－3y（b－a）； ⑹. 4.计算： ⑴39×37-13×81； ⑵29×20.09+72×20.09+13×20.09-20.09×14. 13.已知，，求 的值. 注意：1、首相系数为负的连同符号提取 2、提取公因式的方法①数字的最大公因数②每项都含有的字母③字母的指数取指数的最小值 平方差公式 平方差公式： 运用平方差公式的关键是找准 例1．把下列各式分解因式； (1) 36–25x2 （2） （3） x2y2－z2 例2．把下列各式分解因式； （1）- （2）(+)2-(-)2 （3）； （4）； （5）； （6）. 注意：1、整体思想的运用和因式分解一定要分解完全 2、提取公因式贯穿于每一步 3、平方差公式的特点： 完全平方式 完全平方式： 例1、把下列各式分解因式： （2）； （3） （4） 练习2、把下列各式分解因式： ； （2）； （3）； （4）； 例3、把下列各式分解因式： （4） （6） 例4、利用因式分解计算： （1）（2） （3） 注意：1、完全平方式的特点： 巩固练习 一、填空题 1.多项式24ab2－32a2b提出公因式是 . 2.分解因式： . 3.如果可以分解成，则的值为 。 4.如果是一个完全平方式，则的值为 。 5.如果，且，那么a= 。 6.当时，则代数式的值为 。 7.已知，则= = = ． 8.已知：，则的值为 。 二、选择题 9.已知代数式的值为9，则的值为 A．18 B．12 C．9 D．7 10. 能被下列数整除的是（ ） A．3 B．5 C．7 D．9 把下列因式分解 （1） （2） （3） x2y2－z2 （4）(x+2)2-9 （15）(x+a)2-(y+b)2 （16）25(a+b)2-4(a－b)2 （7）0.25(x+y)2-0.81(x-y)2 （9） （10） （11） （12） （13） （15）； （16） 四、简答题 1. 把下列各式分解因式：－ab（a－b）2＋a（b－a）2－ac（a－b）2. 已知a＋b＝－4，ab＝2，求多项式4a2b＋4ab2－4a－4b的值. 3.在边长为16.4cm的正方形纸片的四角各剪去一边长为1.8cm的正方形， 求余下的纸片的面积． 已知2-2=-1，+=，求-的值． 5.利用因式分解计算： （1） (1－)(1－)(1－)…(1－)(1－) （3）已知：4m+n=90，2m－3n=10，求(m+2n)2－(3m－n)2的值． 6．若、、为△ABC的三边长，试判断代数式的值是正数，还是负数。 7．若，化简并计算：. 8．已知：，求：的值。