2015秋内坑中学八年级《思想品德》期末考质量分析.docVIP

2014秋内坑中学八年级《思想品德》期末考质量分析 一、试卷整体评价 此次期末试卷，含两个大题，题型分为选择题、非选择题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。 二、考试成绩整体分析 2014年秋季内坑中学初二年期末考质量分析（政治） 班级 C二1 C二2 C二3 C二4 C二5 C二6 小计 到考数 47 48 47 48 49 47 286 应考数 47 48 47 48 49 47 286 100 0 0 0 0 0 0 0 [90,100) 7 10 4 8 10 7 46 [85,90) 8 7 9 10 8 12 54 [80,85) 9 8 10 12 9 9 57 [70,80) 13 13 13 15 10 16 80 [60,70) 6 7 6 3 6 3 31 [50,60) 1 3 4 0 6 0 14 [40,50) 3 0 0 0 0 0 3 [30,40) 0 0 0 0 0 0 0 [20,30) 0 0 0 0 0 0 0 [10,20) 0 0 1 0 0 0 1 [0,10) 0 0 0 0 0 0 0 总分 3621 3780 3560 3926 3837 3803 22527 最高分 94 93 96 97 96 97 97 最低分 44 52 11 60 50 66 11 平均成绩 77.04 78.75 75.74 81.79 78.31 80.91 78.77 及格 人数 43 45 42 48 43 47 268 率% 91.49% 93.75% 89.36% 100.00% 87.76% 100.00% 93.71% 优秀 人数 15 17 13 18 18 19 100 率% 31.91% 35.42% 27.66% 37.50% 36.73% 40.43% 34.97% A 15 17 13 18 18 19 100 B 22 21 23 27 19 25 137 C 6 7 6 3 6 3 31 D 4 3 5 0 6 0 18 三 、今后教学中应注意的问题和努力方向 针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力： 1、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，判断题错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。 2、关注时政热点，关注社会生活，关注成长感悟 在教学过程中，引导学生对时政热点、社会生活、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题，解决问题。 3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求．也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问题，条理清晰。 4、转变教学观念，调动学生参与教学。在教学中要大力弘扬学生的主体精神，面向全体学生，促进学生全面