网络视阈下高校辅导员思想教育能力的构建.pdfVIP

华南师范大学学报(社会科学版) OFSOUTHCHINANORMALUNIVERSITY 2010年第3期 JOURNAL 2010年6月 SCIENCE No．3，2010 (SOCIAL EDITION) Jun．，2010 网络视阈下高校辅导员思想教育能力的构建 杨文坤，仲铭锦 (华南师范大学外国语言文化学院，广东广州510631) 中图分类号：G643．1文献标识码：A 文章编号：1000—5455(2010)03-0151-03 以互联网为核心、信息与交流技术为代表的新 不齐，西方资本主义意识形态以及色情、暴力和其他 技术革命，正以惊人的速度改变着人们的生活、学 有害信息严重影响着当代大学生身心的健康成长， 习、工作与思维方式。高校辅导员队伍作为加强和 而当前高校思想教育在思想、行动和技术上的应对 改进大学生思想政治教育工作的骨干力量，如何面 准备还相对滞后；其次，互联网以其信息来源的开放 对这一革命浪潮所带来的机遇与挑战，已成为当下 性和信息传播的不可控性，使高校思想教育工作的 高校辅导员所面临的最富时代特征的重要课题。本 主渠道受到了挑战，从而加剧了大学生思想教育工 文拟从网络时代高校辅导员思想教育工作所面临的 作的复杂性；最后，互联网的丰富性、虚拟性、隐蔽性 机遇与挑战人手，探索网络时代高校辅导员思想教 和现实的矛盾导致大学生新的思想问题和心理问题 育能力的构成，以期为更好地提升高校辅导员的思 的产生，网恋、网游等“网络毒瘾”成为当前影响高 想教育能力“抛砖引玉”。 校大学生健康成长的重要因素之一，也成为网络时 代高校辅导员思想教育工作的重要内容。 互联网、信息与交流技术的深入普及与发展 “为开展思想政治工作提供了现代化手段，拓展了 网络时代高校辅导员思想教育工作所面临的机 思想政治工作空间和渠道”[11；互联网以其信息来 遇与挑战要求高校辅导员不能单一满足和停留于传 源的开放性、参与的自由性、交流的互动性和平等 统的思想教育模式，而是应该积极顺应时代发展的 性、信息传递的及时性和空间的虚拟性，“有助于开 潮流，提高信息意识，灵活运用互联网、信息与交流 展富有针对性的思想政治教育活动，增强思想政治 技术拓宽思想教育的空间与渠道，不断增强思想教 教育的亲和力和说服力”【2J，从而有效提升思想教 育的亲和力、说服力、时效性、针对性、互动性和辐射 育的时效性、针对性、互动性和辐射力；互联网作为 力，从而有效提升高校辅导员思想教育能力以应对 世界上最大的信息资源宝库，不仅为高校辅导员开 瞬息万变的信息时代。加强和推进网络时代高校辅 展思想教育提供了丰富的素材，而且为高校辅导员 导员思想教育能力的建设可以从如下方面人手。 专业化发展提供了学习与交流的平台。 (一)更新观念、提高认识，增强网络思想教育 互联网、信息与交流技术是一把“双刃剑”，它 能力 既为高校辅导员工作带来了重要的机遇，又提出了 中华人民共和国教育部《关于加强高等学校思 前所未有的挑战。首先，互联网信息纷纭复杂，良莠 想政治教育迸网络工作的若干意见》(2000)明确指 收稿日期：2009—11—25 作者简介：杨文坤(1978一)，男，广东开平人，华南师范大学外国语言文化学院讲师；仲铭锦(1956一)，男，陕西西安人，华南 师