2014-2015学年上寮学校阳光科组评选办法.docVIP

2014-2015学年上寮学校阳光科组评选办法 (试行) 一、指导思想 科组是学校学科教学研究的基本单位，为促进我校教师专业化发展，加强教学常规管理，推动我校教育教学研究工作，促进我校教学质量的不断提高，特制定此办法。 二、评选办法 1.阳光科组评选奖励，每学年进行一次。 2.阳光科组评选按语文(中小学)、数学(中小学)、英语(中小学)、文科综合、理科综合、体育、艺术10个教研组参选。 3.阳光科组的评选工作旨在引导各科组开展组内活动，最大限度地发挥集体的力量。在评选过程中按宁缺毋滥原则，数量不超过学校科组总数的1/2。 4.凡科组教师在课堂教学、备课、命题、监考、师德作风等方面出现失误造成严重后果,有体罚或变相体罚学生的现象造成不良影响的，不得参加阳光科组评比。 三、评选内容 （一）教学常规 1.计划与总结：科组在学期初有较详细的教研活动计划，并能按计划开展活动，不流于形式，期末有真实、客观、具体而有特色的总结； 2.集体备课：严格执行学校的集体备课制度，做到有中心发言人，有集体讨论及相应活动记载。做到主题集中、任务明确、措施扎实、责任落实、效果好。 3.科组资料建设： 科组能做好教学资料收集整理工作，根据学科特点有一定量的自编讲义（习题），并按学校要求按时上传（上交）学科组资料；科组的学科资源库建设工作有特色、有创新，质量高。 4.教学检查：按学校要求执行备课、上课、听课、作业批改、课外辅导、练习测试等方面的教学常规要求。 （二）教研活动 1.公开教学：每学年每位教师向本科组开研究课1节，科组向学校开1—2节公开课。 2.课题研究：科组积极申报课题，并能顺利结题。 3.论文撰写：能积极组织科组教师撰写教育教学论文并发表。 4.校本课程：科组积极参加校本特色课程的开发，能自主编撰或选用校本课程教材。 5.教研活动：积极参加学校组织的科组活动。有明确的教学研究计划和目标，不流于形式，有详细的活动记录。 6.业务培训：科组教师能踊跃参加各级教育部门举办的业务培训，积极钻研新课程标准。 7.青年教师成长：每学期科组活动计划中，应包含具体的青年教师成长计划。能做好培养、指导青年教师的工作，并有具体活动记载、任务检查及落实。 （三）教学成果 1.教学质量：学科质量检测的成绩突出，年级优良率、合格率、平均分在街道或区同类学校前列。 2.学科竞赛：积极组织学生参加国家、省、市、区举办的各种学科竞赛，并取得良好的成绩。 3.学术竞赛：科组教师积极参加省、市、区教研活动、教学技能大赛、教学竞赛等。 四、评选和奖励办法 1.经学校审核确认后，评选结果在全校公示，无疑议的科组将按学校相关奖励规定进行表彰，并组织部分阳光科组长在全校进行经验推广； 2.学校将给予阳光科组一定的物质奖励，科组成员在评优、评先和晋级中享有优先权； 3.此评选办法解释权归学校教学处。 附录： 科组常规检查及教学成绩统计表 1.科组计划； 2.科组集体备课记录； 3.科组培养青年教师及落实； 4.教师听课记录情况； 5.教师教学反思； 6.科组成绩在全区排名； 7.科组总结； 8.校本课程、课题情况 表一： 科组 人数 科组长姓名 组 内 成 员 姓名 出生 年月 性别 教龄 学历 执教年级 所获荣誉称号 表二： _______学年上寮学校阳光科组申报表 学校： 组别： 日期： 一级指标 二级指标 三级指标 评分标准 自评 互评 得分 教学常规 30分 1、计划总结 按时提交科组教学工作计划，科组及教师按时提交教学工作阶段性总结，反思。 A、2分 B、1分 C、0分 2、集体备课 科组集体备课每学期不少于15次；有详细的科组活动记录。人人有教案、教案有学情分析、有教学细化目标。 A、10分 B、7分 C、4分 3、资源共享 教师能充分使用多媒体教学技术等现代教育教学手段，优化课堂教学，提高课堂效率。所有教学设计、课件、反思、案例、练习题及试卷组内共享，期末检查。 A、10分 B、7分 C、4分 4、教学检查 科组长对全组教师的备课、上课、作业的布置与批改按照学科作业要求，听课、评课等常规工作每月检查一次，有具体记录和评价，发现问题及时整改，及时向教学处汇报检查结果。 A、5分 B、3分 C、1分 5、团结协作 有团队精神、顾全大局，服从学校教学工作安排。能积极配合教学处临时调课、