2015第十五周工作计划.docVIP

第 十 五 周 工 作 计 划 5月14日—5月18日 周 重 点 1、了解泥人是无锡的标志，并尝试用紫砂泥制作小泥人。 2、在活动中能注意注意保持个人卫生。 3、礼仪目标：了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。 4、安全目标：继续教育幼儿在教室活动时不奔跑，注意自己和他人的安全。 生 活 活 动 1、能注意卫生，玩泥时保持衣物整洁，在每次玩过泥巴后及时洗干净小手，在洗手时不玩水。 指导方式：通过晨间谈话活动提醒孩子们玩过泥巴后要洗手，注意保持衣物的整洁。 2、知道做客时叩门或按门铃，擦净脚上泥土。 指导方式：讲述故事《纳闷的小狗熊》使宝宝认识到做客时要文明、卫生，这样的宝宝大家才喜欢。简单学习按门铃、在垫子上擦鞋子的本领。 教 育 活 动 数学活动：认识5以内的数量 音乐活动： 综合活动：可爱的小泥人 美术活动： 语言活动：小猪变干净了 智慧科技屋：齿轮转转转 体育活动：小鸟找窝 社会：孔融让梨 保健：痰吐在哪儿 特色活动 音乐欣赏：泥娃娃 区 角 活 动 1、建构区：提供各种积木供幼儿拼搭小花小草等春天里的事物。 2、语言区：提供幼儿读物，指导幼儿进行简单的看图讲述活动。 3、认知区：提供相嵌玩具、拼图、给动物找家、套桶等。 4、数学区：提供《认识5以内的数量》操作材料，供幼儿巩固复习。 5、美工区：提供纸笔、油画棒，指导幼儿继续画螺旋形的花，并添画朋友。 6、泥工区：提供橡皮泥，指导幼儿做“小泥人”。 7、生活区：提供幼儿衣物等，重点指导幼儿折叠及摆放衣物； 给小动物喂食、小熊穿衣、穿珠等。 8、社会性区角：娃娃家、天天影院、烧烤店，重点指导娃娃家的爸爸妈妈做家务和照顾孩子。 户 外 活 动 1、在指定范围内四散跑，学会不碰撞。 集体游戏：抓尾巴，练习在指定范围内四散跑不碰撞，另提供：飞盘 集体游戏：小动物学开车，练习在指定范围内四散跑不碰撞，另提供：皮球 集体游戏：老狼老狼几点了，练习在指定范围内四散跑不碰撞，另提供：纸球、飞盘 南操场大型玩具 集体游戏：小动物学开车，练习在指定范围内四散跑不碰撞，另提供：弹性玩具、流星球 2、练习原地向上纵跳触物，提高跳跃能力。 提供：沙包，流星球等 3、能结合天气情况，自主地穿脱衣服。 家 长 工 作 1、请家长给孩子提供橡皮泥，鼓励孩子自由表现，大胆创造。 2、请家长鼓励和支持孩子的探索行为，及时解答孩子的问题。 活 动 反 馈 本周是《亲亲泥土》主题的最后一周，幼儿在与泥进行各种活动的过程中，已了解玩泥时要注意卫生，保持衣物整洁，在每次玩过泥巴后及时洗干净小手，在洗手时不玩水，对无锡泥人充满了兴趣，这一周幼儿已没有了在教室里奔跑的现象，游戏时比较安静。 在这个主题中，幼儿的各项常规得到有效改善，一日生活趋于正常，个别幼儿的常规有待加强教育。  半 日 活 动 计 划 2012年5月14日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学活动：感知5以内的数量 核心目标：1．感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。 2．学习按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 相关目标： 愿意边操作边讲述，有良好的操作习惯。 ? ? 一、集体活动。 教师出示五张动物卡片：绒板上有什么?每种有多少?你是怎么知道的? 请幼儿手指动物逐一点数，说出总数。“现在我们大家一起来数一数，每张卡片上有几只动物?”教师带领幼儿手口一致地点数，说出总数。“这五张卡片中有哪几张卡片上的动物数目是老师以前没有和小朋友一起点数过的?(4、5)今天，我们学习了点数数量是4和5的动物卡片。” 二、小组活动 第一二组：给玩具做点卡。 “把盘子里相同的玩具放在一个格子里，数数有多少，给每种玩具做一张点卡表示它的数目，圆点要印得圆圆的，不要挤在一起，最后说说：几个玩具用几的点卡来表示?” 第三、四组：看点子涂水果 “看清楚前面的点子是几个，然后给后面的几个水果涂上颜色。” 第五六组：看点子涂色。 操作方法同上。 三、活动评价。 表扬边操作边讲述的幼儿。 教具：动物卡片5张。 学具：第一二组：给玩具做点卡；第三、四组：看点子涂水果；第五六组：看点子涂色。 ? ? 数学活动：感知5以内的数量 核心目标：1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。 2、学习按照数量进行匹配，体验5以内的数序。 相关目标： 愿意边操作边讲述，有良好的操作习惯。 ? ? 一、集体活动。 教师出示五张动物卡片：卡片上有什么?每种有多少?你是怎么知道的? 请幼儿手指动物逐一点数，说出总数。“现在我们大家一起来数一