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第4讲 数的开方与二次根式 【回顾与思考】 【例题经典】 理解二次根式的概念和性质 例1 （1）（2006年南通市）式子有意义的x取值范围是________． 【点评】从整体上看分母不为零，从局部看偶次根式被开方数为非负． （2）已知a为实数，化简． 【点评】要注意挖掘其隐含条件：a0． 掌握最简二次根式的条件和同类二次根式的判断方法 例2（2006年海淀区）下列根式中能与合并的二次根式为（ ） A． 【点评】抓住最简二次根式的条件，结合同类二次根式的概念去解决问题． 掌握二次根式化简求值的方法要领 例3 （2006年长沙市）先化简，再求值: 若a=4+，b=4-，求． 【点评】注意对求值式子进行变形化简约分，再对已知条件变形整体代入． 【基础训练】 1．的平方根为_______，-的立方根为_______． 2．当x_______时，式子+有意义；当x________时，式子+x无意义． 3．（2006年大连市）计算=_________． 4．（2005年上海市）计算-（+2）=_________． 5．（2006年烟台市）若x+=5，则-=______． 6．下列叙述中正确的是（ ） A．正数的平方根不可能是负数 B．无限小数都是无理数 C．实数和实数上的点一一对应 D．带根号的数是无理数 7．（2005年福州市）下列各式中属于最简二次根式的是（ ） A． 8．（2006年恩施自治州）若4可以合并，则m的值为（ ） A． 9．（2006年连云港市）能使等式成立的x的取值范围是（ ） A．x≠2 B．x≥0 C．x2 D．x≥2 10．（2005年长沙市）小明的作业本上有以下四题：①=4a；②a；③a；④（a≠0），做错的题是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 11．对于实数a、b，若=b-a，则（ ） A．ab B．ab C．a≥b D．a≤b 12．计算． 【能力提升】 13．（1）若0x1，则=_________． （2）若=x-4+6-x=2，则x的取值范围为__________． 14．（1）（2005年广州市）用计算器计算，…，根据你发现的规律，判断P=（n为大于1的整数）的值的大小关系为（ ） A．PQ B．P=Q C．PQ D．与n的取值有关 （2）甲、乙两同学对代数式（a0，b0）分别作如下的变形： 甲：=; 乙：=. 这两种变形过程的下列说法中，正确的是（ ） A．甲、乙都正确 B．甲、乙都不正确 C．只有甲正确 D．只有乙正确 （3）（2006年桂林市）观察下列分母有理化的计算: ……， 从计算结果中找出规律利用规律计算: （+1）=_________． 15．化简式计算: （1）（2006年锦州市）计算：. （2）（2005年山东省）已知x=2-，y=2+， 求的值． 【应用与探究】 16．（2006年内江市）对于题目“化简求值：+，其中a=”甲、乙两人的解答不同． 甲的解答是：+=+； 乙的解答是：+=+， 谁的解答是错误的是，为什么？ 答案: 例题经典 例1：（1）x2 （2）（1-a） 例2：B 例3：，值为 考点精练 1．±2 - 2．x≥-且x≠0，x≤2 3．2a 4．-2 5．± 6．C 7．A 8．D 9．C 10．D 11．D 12．- 13．（1） （2）4≤x≤6 14．（1）A （2）D （3）2006 15．①- ②2，值为2 16．乙解答是错误的， ∵a=， ∴│-a│=-a，而不是a-． / / - 2 -