2015附件32015年晋江市初中物理考试要求.docVIP

附件3：2012年晋江市初中物理考试要求 第一部分 考查内容 一、试题： 试题一：现给你一架天平（附砝码），一个被测固体物块，请你调节好天平后用天平测量出固体物块的质量。 试题二：现给你一只弹簧测力计，一个物块（系细绳），一个盛水烧杯，请你用给出的器材设计一个物体在水中浮力的实验。 试题三：现给你一只温度计，两个烧杯，冷水、热水各若干。请选择适当器材，测量不同温度下水的温度的实验。 试题四：请你设计一个用电流表和电压表测小灯泡电阻的实验，实验要求至少测两组不同的数据。 （一）要求学生设计实验方案的目的： 1.从学生自行设计实验方案、方法，让学生经历一次实验的全过程，反映学生平时参与学习的过程与方法，并使实验考查成为促进学生发展的环节。 2.检验学生在初中物理学科学习过程中，是否理解和掌握实验的一般过程。 3.激发学生积极参与的热情，体验自主学习带来的自信和快乐。 （二）设计实验方案的评价要求： 1.方案要完整。至少要包括实验的基本方法（或思路）、材料用具、步骤方法、实施计划的记录（预先设计好记录的方法）、实际结果、结论等几个方面。各校可以自行设计包括以上各方面的空白的“实验报告”样式，要求学生根据自己的设计填入，并注意在设计中加上教师评分栏目，以利登记考查情况。 2. 对于设计实验的基本方法（或思路），可以让学生在充分讨论的基础上独立完成。 3.方案要围绕提出的问题和假设来进行设计，相对严谨，无科学性错误，且具体可行。希望有多种不同的方法。 达到以上三点，即为合格，否则视为不合格。 三、实验操作阶段： 评价原则： 1.能否按照实验方案准备实验材料并按步骤进行实验； 2.能否安全、规范地使用各种实验器材； 3.能否真实地记录和收集实验数据； 4.实验结果基本正确；如果实验结果错误明显，能正确分析原因的亦可。 试题一：用天平测物体的质量 教师要准备的材料和器材： 已调好天平（附砝码）一架、固体物块一块。 合格要求：1.会用镊子将游码拨到零刻度线处，调节平衡螺母正确调零。 2.固体物块轻放在天平的左盘中，正确估计固体物块的质量。 3.用镊子正确向右盘里加减砝码并调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡。 　　　　　4.正确读出固体物块的质量 5.整理实验器材。 评价方法：A.达到以上五点即为合格。 B.物块、砝码左右错放，对实验结果的影响不大的，可合格。 C.第1、2、3点漏一点的，对结果影响不大的，可合格。 D.测量前没有进行调零或测量过程再进行调零的即为，可合格。 E.天平不会使用，用手砝码、游码的，恢复平衡后中真实记录数据，弄虚作假、捏造数据的，一律不予合格。 试题二：用弹簧测力计测浮力大小 教师要准备的材料和器材：一只弹簧测力计，一个物块（系细绳），一个盛水烧杯。 合格要求：1. 观察并记录弹簧测力计的最大称量值，分度值。 2. 在空气中称出物块所受的重力。 3. 将物块部分浸入盛水烧杯中，记下此时弹簧测力计的示数；求出物块受到的浮力。 　　　　　4.将物块完全浸没在盛水烧杯中，记下此时弹簧测力计的示数；求出物块受到的浮力。 5.整理实验器材。 评价方法：A.达到以上五点即为合格。 B.测量方法正确的，弹簧称读数不够准确的，对实验结果的影响不大的，可合格。 C.测量过程中弹簧称没有竖直的，对结论影响不大的，可合格。 D.弹簧称不会使用，操作顺序和操作过程严重失误，造成数据错误的，不可合格 E.记录过程中不能真实记录现象，甚至弄虚作假、捏造数据的，一律不予合格。 试题三：用温度计测水的温度 教师要准备的材料和器材：一只温度计，两个烧杯，冷水、热水各若干。 合格要求：1.观察并记录温度计的量程，分度值。 2. 能将温度计的玻璃泡全部浸冷入水中，保持温度计的玻璃泡与冷水充分接触，待温度计的示数稳定，正确读出并记录温度计此时的示数。 3.能将温度计的玻璃泡全部浸入热水中，保持温度计的玻璃泡与温水充分接触，待温度计的示数稳定；正确读出并记录温度计此时的示数。 4.把器材整理好放回原处。 评价方法：A.达到以上四点即为合格。 B.2、3有一点缺陷，可合格。 C.2、3操作不正确的前提下，如果实验数据不准确，不可合格。 D.记录数据是对学生科学态度的考验，记录过程中不能真实记录现象，甚至是弄虚作假、捏造数据的，一律不予合格。 试题四：“伏安法”测电阻 教师要准备的材料和器材：电流表一只、电压表一只、带灯座的标示电压2.5V的小灯泡一只、装有两节干电池的电池盒一个（或学生电源一台）、滑动变阻器一个、开关一